경희대 교육대학원 음악교육전공 학업계획서

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제가 음악교육 전공으로 진학을 결심하게 된 이유는 음악이 인간의 감정과 사고, 그리고 사회적 관계를 연결하는 교육적 언어라고 확신하기 때문입니다.
따라서 학생들이 창작활동을 통해 자신을 표현하고, 타인의 감정과 공명하는 과정을 세밀히 분석해, 음악교육의 정서적 가치에 대한 학문적 근거를 제시하겠습니다.
결국 제연구 목표는 음악을 통해 인간의 감정과 사고가 조화롭게 발달하는 학습구조를 규명하고, 이를 교육현장에 실질적으로 적용하는 것입니다.
이를 위해 '디지털 음악교육론'과 '창의적 음악표현 연구' 과목을 중심으로 관련 이론을 학습하고, 실험적 수업 프로그램을 설계할 예정입니다.
특히 예술교육연구소의 '음악과 인간 발달연구' 프로젝트는 제가 구상하는 정서 중심 음악교육연구와 깊은 연관이 있습니다.
음악교육은 단순한 예술 활동이 아니라 인간의 인지, 정서, 사회적 관계를 동시에 발달시키는 학문입니다.
저의 최종 목표는 음악을 통해 인간의 감정, 사고, 사회가 조화롭게 성장하는 교육 패러다임을 제시하는 것입니다.
경희대학교 교육대학원을 선택한 이유는 이곳이 단순히 음악이론이나 실기 중심의 교육이 아닌, 예술교육의 철학과 인간 중심의 교육이념을 동시에 추구하는 학문공동체이기 때문입니다.
경희대의 음악교육 전공은 '예술과 인문학의 융합'이라는 교육철학 아래, 음악의 교육적 가치와 인간 형성의 관계를 심도 있게 탐구하는 커리큘럼이 체계적으로 구성되어 있습니다.
저는 대학원에서 음악을 교육의 언어로 해석하고, 그 언어를 통해 개인과 공동체가 성장하는 과정을 체계적으로 탐구하고자 합니다.
기술 중심의 평가가 창의성과 감정 표현을 억누르고 있다는 사실을 확인하면서, 저는 음악교육이 단순한 연주기술 습득을 넘어 정서적 자아를 확립하고 타인과의 관계를 형성하는 교육이어야 한다는 확신을 갖게 되었습니다.
특히 음악활동이 학습자의 감정 조절, 자기표현, 협력능력 향상에 미치는 영향을 중심으로 연구를 진행할 계획입니다.
음악학습 이론을 통해 학습자의 음악적인지가 발달하는 과정을 이해하고, 음악심리학에서는 음악이 감정에 미치는 생리적·인지적 영향을 분석하겠습니다.
주요 연구 주제는 '집단음악 활동이 학생의 정서 안정과 사회적 유대감 형성에 미치는 영향'입니다.
또한 '창의적 음악표현 연구' 과목을 통해 학생들이 자유롭게 음악을 창작하고 표현하는 과정을 탐구하고, 이를 정서적 성장과 연계하는 실험을 시도할 것입니다.
따라서 학생들이 창작활동을 통해 자신을 표현하고, 타인의 감정과 공명하는 과정을 세밀히 분석해, 음악교육의 정서적 가치에 대한 학문적 근거를 제시하겠습니다.
또한 대학원 재학 중 '음악교육연구회'에 참여하여 동료 연구자들과 공동 프로젝트를 수행하고, 실제 수업 현장에서 실험 프로그램을 적용해 교육적 실효성을 검증할 계획입니다.
예를 들어, 뇌과학과 음악교육을 접목하여 음악활동이 뇌의 정서조절 영역에 미치는 생리적 변화를 탐구하거나, 디지털 미디어를 활용한 음악 창작 교육을 연구하는 등 새로운 패러다임의 음악교육을 제시하고 싶습니다.
제가 가장 깊이 탐구하고자 하는 연구 주제는 음악활동이 학습자의 정서적 안정, 자기표현, 그리고 창의적 사고 발달에 미치는 영향에 대한 통합적 연구입니다.
음악이 인간의 뇌에서 정서 조절과 관련된 영역에 어떤 영향을 미치는지, 그리고 그것이 학습자의 사회적 관계 형성에 어떤 변화를 가져오는지를 심리·신경학적 관점에서 탐구할 계획입니다.
이를 위해 '디지털 음악교육론'과 '창의적 음악표현 연구' 과목을 중심으로 관련 이론을 학습하고, 실험적 수업 프로그램을 설계할 예정입니다.
음악교육은 단순한 예술 활동이 아니라 인간의 인지, 정서, 사회적 관계를 동시에 발달시키는 학문입니다.
또한 교육 현장에서의 실천적 변화를 위해 교사 연수 프로그램과 워크숍을 운영할 계획입니다.
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