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교육·진단·연구 업무에서도 수많은 현장자료와 통계가 활용됩니다.
한국 소방안전원에서도 이런 역량을 활용해, 현장 안전 데이터를 기반으로 정책과 교육방향을 제시하는 일에 기여하고 싶습니다.
한국 소방안전원의 교육·진단·연구업무에서도 이 두 가지를 함께 수행하는 인재가 되고 싶습니다.
Q5.데이터를 분석할 때 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇입니까?
데이터 분석에서 가장 중요한 것은 '정확성보다 타당성'이라고 생각합니다.
Q6.현장 안전진단 시 가장 중요한 태도는 무엇이라고 생각합니까?
현장점검을 통해 실제 문제를 분석하고, 그 내용을 교육자료로 발전시킬 수 있습니다.
현장 데이터를 기반으로 화재 사례를 분석하고, 실제 사례 중심의 교육자료로 재구성하겠습니다.

한국 소방안전원은 국민의 생명과 재산을 보호하기 위해 소방안전교육과 진단, 연구를 수행하는 핵심기관으로, 제가 가진 역량을 가장 의미있게 쓸 수 있는 곳이라 생각해 지원했습니다.
소방안전관리자 자격을 취득하기 위해 화재 위험물의 특성, 소화설비의 종류와 구조, 피난 계획 설계 등을 학습했습니다.
저는 회의 때마다 각자의 의견을 정리한 후 공통 언어로 바꾸는 역할을 맡았습니다.
이런 태도가 팀 분위기를 유연하게 만들었고, 결과적으로 팀워크가 단단해졌습니다.
프로젝트 종료 후 교수님께서 "데이터의 정확성도 좋지만, 협업 구조가 이상적이었다"고 평가해주셨습니다.
인턴 근무 당시에도 여러 부서가 참여하는 안전진단 보고서 작업에 참여했는데, 현장팀과 사무팀의 의견 차이를 조율하는 역할을 맡았습니다.
현장에서는 '안전기준을 현실에 맞게 조정하자'는 입장이었고, 사무팀은 '법적 기준을 우선하자'고 했습니다.
이 제안으로 회의가 정리되었고, 결과적으로 양쪽 모두 만족할 수 있는 보고서가 완성되었습니다.
이 프로젝트는 실제 건물의 화재안전 성능을 평가하기 위해 여러 설비의 작동 데이터를 기반으로 위험지수를 계산하는 과제였습니다.
단순한 실험이 아니라, 실제 건물의 안전상태를 수치화해야 했기 때문에 데이터의 정확성과 분석 논리가 중요했습니다.
처음에는 단순히 평균값으로 대체했지만, 그렇게 하면 실제 위험도를 왜곡할 수 있다는 문제가 생겼습니다.
건물 점검 시 매일 기록되는 점검표를 전산화해 관리하는 업무를 맡았는데, 처음에는 단순 입력 수준이었습니다.
단순히 데이터를 쌓는 것에서 끝나지 않고, 패턴 을 분석해 문제를 예측하는 것이 데이터 활용의 본질임을 그때 느꼈습니다.
이 경험을 통해 저는 '진단은 현장을 이해해야 하고, 교육은 현장을 반영해야 한다'는 사실을 배웠습니다.
저는 현장 경험을 통해 얻은 가장 큰 교훈이 '소방안전은 기술과 사람의 조화'라는 점이라고 생각합니다.
현장의 실질적인 문제를 연구로 발전시키고, 연구결과를 다시 교육으로 연결시키는 선순환을 만드는 것이 제 목표입니다.
특히 교육·진단·연구 기능을 함께 수행하는 조직구조가 저의 성장 방향과 맞습니다.
현장의 경험을 교육과 연구로 발전시키는 선순환을 만드는 일에 참여하고 싶습니다.
이런 경험을 통해 진단·교육·연구의 연계성을 이해했고, 현 장 중심의 실질적인 안전 개선 역량을 갖추게 되었습니다.
Q3.교육과 연구 중 어떤 역할에서 더 역량을 발휘할 수 있다고 생각합니까?
Q4. 협업 과정에서 의견 충돌이 생긴다면 어떻게 대처하시겠습니까?
Q5.데이터를 분석할 때 가장 중요하게 생각하는 점은 무엇입니까?
Q6.현장 안전진단 시 가장 중요한 태도는 무엇이라고 생각합니까?
진단 업무에서 가장 중요한 태도는 '확인 없는 판단을 하지 않는 것'이라고 생각합니다.
Q7.소 방안전교육의 핵심은 무엇이라고 생각하십니까?
Q8.한국소방안전원에서 본인의 역량을 가장 잘 활용할 수 있는 업무는 무엇입니까?
제 경험 중 가장 강점이 드러나는 부분은 교육과 진단이 결합된 업무입니다.
데이터를 활용한 예측진단이 한국 소방안전원의 연구분야와 맞닿아 있다고 생각합니다.
앞으로 저도 현장 데이터 기반의 예방적 안전관리체계를 구축하는 일에 참여하고 싶습니 다.

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