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저의 장점은 구조를 이해하고 사람을 중심에 두고 생각하는 태도입니다.
원광대 로스쿨이 진행하는 공익변론 클리닉, 실무수습 프로그램 등을 통해 실제로 사람들과 만나고 현장을 경험할 수 있는 점은 제 학습 방향과 잘 맞는다고 생각했습니다.
기초과목은 기본서 중심으로 반복 학습을 진행하되, 사례형 문제를 통해 적용 능력을 높이는 방식으로 공부할 계획입니다.
Q1.사회복지사례 중 가장 인상 깊었던 경험은 무엇이며, 그것이 법학에 관심을 갖게 한 계기가 되었나요?
그 무력감이 법을 공부하고 싶다는 생각으로 이어졌습니다.
실제로 법이 필요한 사람들과 직접 만나 문제를 이해하고 해결 방안을 제시하는 과정을 통해 더 많은 것 을 배울 수 있다고 믿습니다.
Q5.사회복지제도 문제를 조사하면서 법적 한계를 느꼈던 경험이 있나요?
이 과정을 통해 법의 실효성에 대해 고민하게 되었고, 결국 실무가에서 제도와 현실 사이의 괴리를 줄여야 한다는 생각을 갖게 되었습니다.

그 과정에서 저는 사례 분석을 맡았고, 복지청구권을 행사하지 못한 사람들의 실제 인터뷰를 정리하고 분류하면서 사회제도와 법률의 연결고리를 찾는 데 집중했습니다.
사회학과 심리학을 복수전공하면서 법과 제도의 배경을 이해하는 동시에 인간 행동의 동기를 분석하는 능력을 함께 키우고자 했습니다.
당시 과제로 주어진 주제는 '기초생활보장제도의 법적 문제점'이었고, 저는 법령 조항 분석과 실제 사례 수집을 맡았습니다.
단순히 법 조항을 요약하는 것이 아니라, 현실에서 어떤 방식으로 제도가 운영되는지를 파악하기 위해 국민신문고, 판례검색 사이트, 뉴스사례 등을 다각도로 조사했습니다.
전공 주제와 관련된 데이터를 직접 수집해 SPSS 프로그램을 통해 분석하는 프로젝트를 수행했고, 주제는 '청년층의 법률인식과 접근성'이었습니다.
이후부터는 리포트를 작 성할 때도 수치를 근거로 삼아 논리 전개를 구성하는 방식에 익숙해졌고, 이러한 사고방식은 로스쿨에서 학문을 이어나가는데도 큰 기반이 될 것이라 생각합니다.
글쓰기에서는 특히 설득력 있는 구조와 논리의 흐름을 평가받았고, 이 능력은 법학에서도 중요한 역량이라고 생각합니다.
리포트나 보고서를 작성할 때 주제에 대한 접근 방식, 인용방식, 그리고 결론 도출까지의 과정에 정성을 들이는 편이며, 실제로 발표 평가에서 높은 점수를 받은 경험도 많습니다.
기초과목은 기본서 중심으로 반복 학습을 진행하되, 사례형 문제를 통해 적용 능력을 높이는 방식으로 공부할 계획입니다.
실제 문제를 안고 있는 사람들의 이야기를 듣고, 법률적 관점으로 접근해 보는 연습이 공부 못지않게 중요하다고 생각합니다.
저는 그간극을 좁히는 역할을 하고 싶습니다.
Q1.사회복지사례 중 가장 인상 깊었던 경험은 무엇이며, 그것이 법학에 관심을 갖게 한 계기가 되었나요?
그 무력감이 법을 공부하고 싶다는 생각으로 이어졌습니다.
법은 현실 문제에 응답하는 도구여야 한다는 생각이 강해졌고, 이를 실천하기 위한 진로로 로스쿨을 선택하게 되었습니다.
Q2.사회학과 심리학을 복수전공한 경험이 법학공부에 어떤 도움이 된다고 생각하십니까?
원광대학교 로스쿨은 단순히 법조인을 양성하는 것이 아니라 지역사회와 함께 성장하는 실천적 법률가를 길러내는 교육철학을 갖고 있어 선택하게 되었습니다.
기초이론은 기본서를 중심으로 정리하고, 사례 문제를 반복해서 풀며 적용능력을 기를 계획입니다.
Q5.사회복지제도 문제를 조사하면서 법적 한계를 느꼈던 경험이 있나요?
이 과정을 통해 법의 실효성에 대해 고민하게 되었고, 결국 실무가에서 제도와 현실 사이의 괴리를 줄여야 한다는 생각을 갖게 되었습니다.
Q6.본인의 장점과 단점이 로스쿨 생활에 어떤 영향을 줄 것이라고 보십니까?
Q8. 법률가로서 본인이 추구하는 가치나 역할은 무엇입니까?
제가 추구하는 법률가의 역할은 법과 사람 사이의 간극을 줄여주는 다리 역할이라고 생각합니다.

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