가족상담 기간제 수탁 자기소개서와 면접자료

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대학교 3학년 때 저는 지역사회와 연계한 가족상담 프로그램 지원 프로젝트에 참여했습니다.
처음 몇 주 동안은 상담 일정에 참여하지 않는 가족이 많아 프로그램이 사실상 진행되지 못하는 상황이 반복되었습니다.
그렇게 준비한 맞춤형 접근은 실제 상담에서 긍정적인 효과를 보였고, 참여 가족들의 만족도도 높아졌습니다.
그 과정에서 아이들이 점차 마음을 열고 적극적으로 참여하는 변화를 경험했습니다.
성실한 태도와 소통 능력이 함께 발휘된 경험이었습니다.
Q6.가족 상담 현장에서 가장 중요하다고 생각하는 태도는 무엇입니까?
가족상담 현장에서 가장 중요한 태도는 신뢰와 경청이라고 생각합니다.
가장 보람 있었던 순간은 상담을 거부하던 가족이 점차 마음을 열고 참여하게 되었을 때입니다.
처음 몇 주 동안은 상담 일정에 참여하지 않는 가족이 많아 프로그램이 사실상 진행되지 못하는 상황이 반복되었습니다.
상담 참여는 늘었지만, 각 가정의 문제 양상이 너무 달라 일률적인 프로그램으로는 효과를 내기 어려웠습니다.
그렇게 준비한 맞춤형 접근은 실제 상담에서 긍정적인 효과를 보였고, 참여 가족들의 만족도도 높아졌습니다.
즉각적인 문제 해결은 어렵더라도, 상담 이후에 겪는 어려움을 기록해 공유하면 추후 상담에서 참고할 수 있었습니다.
이 방식은 가족들이 스스로 참여 의식을 가질 수 있도록 돕는 계기가 되었고, 저 역시 사후관리의 중요성을 배울 수 있었습니다.
이론적으로는 수업을 통해 많은 지식을 배웠지만, 실제 현장에서 적용하기에는 제언어가 다소 딱딱하고, 상담을 이어가는 능력도 부족했습니다.
우선 상담기술을 향상시키기 위해 매주 교내 상담센터에서 진행하는 모의상담에 참여했습니다.
방학 동안 가족상담 관련 민간자격과정에 등록해 실제 사례연구와 역할극을 경험했습니다.
관련 도서를 읽으며 최신 이론과 상담기법을 학습했고, 특히 공감적 경청, 질문기술, 비언어적 소통의 중요성에 대해 많은 깨달음을 얻었습니다.
이러한 꾸준한 노력의 결과, 이후 진행한 학과 실습에서는 상담자의 보조가 아닌 직접 대화자로서 참여할 기회를 얻었습니다.
학술제는 학생들이 직접 기획과 운영을 맡아야 하는 행사였고, 저는 프로그램 기획과 현장 진행을 동시에 담당했습니다.
교수님들의 강의 자료를 재구성해 프로그램으로 편성하고, 선배들의 발표 경험을 공유 세션으로 만들어 학생들이 직접 참여할 수 있도록 했습니다.
그때 저는 미리 준비해둔 인쇄본 자료를 활용해 발표를 이어갔고, 팀원들 과 빠르게 역할을 바꿔 무사히 상황을 넘길 수 있었습니다.
비록 자원이 제한적이었지만, 우선순위를 명확히 하고 창의적으로 대안을 찾으며, 팀원들의 역량을 효율적으로 배치한 덕분에 긍정적인 결과를 만들 수 있었습니다.
또 다른 장점은 원활한 소통 능력입니다.
지역아동센터 프로젝트에서 가장 힘들었던 점은 아이들의 수준 차이가 크고 참여 의지가 낮았던 부분이었습니다.
현장실습에서 가장 크게 느낀 부족함은 문서 작성과 기록 능력이었습니다.
저는 포기하지 않고 매주 새로운 방식으로 수업을 준비하며 성실하게 참여했습니다.
성실한 태도와 소통 능력이 함께 발휘된 경험이었습니다.
중요한 부분을 먼저 처리하고 시간이 허락하는 범위 내에서 세부적인 완성도를 높이는 방식으로 접근했습니다.
앞으로 직무에서도 같은 방식으로 단점을 보완하겠습니다.
Q6.가족 상담 현장에서 가장 중요하다고 생각하는 태도는 무엇입니까?
가족상담 현장에서 가장 중요한 태도는 신뢰와 경청이라고 생각합니다.
Q8.지원기관에서 이루고 싶은 목표는 무엇입니까?
제가 이루고 싶은 목표는 가족상담의 접근성을 높이는 것입니다.
Q10.본인이 생각하는 건강한 가정의 조건은 무엇입니까?
제가 생각하는 건강한 가정은 서로를 존중하며 소통이 이어지는 가정입니다.
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