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행사 진행 과정에서 예상치 못한 문제들이 생겼지만, 동아리원들과 꾸준히 소통하며 하나씩 해결해 나가는 경험을 통해 협동심과 책임감을 키웠습니다.
앞으로도 이런 경험들을 바탕으로, 교육행정 현장에서 학생과 교직원, 학부모 모두가 신뢰할 수 있는 든든한 행정인이 되고 싶습니다.
방학 동안에는 시립도서관에서 아르바이트를 하며 다양한 행정업무를 경험했습니다.
이런 경험을 통해 행정업무의 기본은 꼼꼼함과 빠른 대처, 그리고 소통이라는 것을 배웠습니다.
도서관 아르바이트를 하며 다양한 민원과 자료정리, 이용자 응대를 경험했을 때, 작은 행정실수가 학생과 교직원에게 큰 불편을 줄 수 있다는 사실을 알게 됐습니다.
이런 경험을 통해 행정의 투명성과 신뢰가 얼마나 중요한지 몸소 배웠습니다.
앞으로 학생과 교직원, 학부모 모두에게 신뢰받는 행정인이 되고 싶습니다.
Q7.학교에서 행정업무의 중요성을 실감했던 경험이 있다면 말씀해 주세요.

친구들과의 협력 속에서 소통과 리더십을 배웠고, 학교 축제 준비 과정에서는 역할 분담과 시간 관리를 경험했습니다.
행사 진행 과정에서 예상치 못한 문제들이 생겼지만, 동아리원들과 꾸준히 소통하며 하나씩 해결해 나가는 경험을 통해 협동심과 책임감을 키웠습니다.
돌아보면, 저의 성장 과정은 가족의 따뜻한 관심과 소통을 바탕으로 친구들과의 협력, 봉사와 실무 경험 등 다양한 사람들과 관계를 맺으며 함께 성장해온 시간들이었습니다.
예를 들어, 대학 시절 도서부장을 맡았을 때, 행사의 기획부터 진행, 결과 정리까지 모든 과정을 체계적으로 준비했습니다.
예상치 못한 문제가 생겼을 때도 당황하지 않고, 동아리원들과 의견을 나누며 대안을 찾아가는 과정에서 책임감 있는 모습 을 보여주었다고 평가받았습니다.
그렇게 신뢰가 쌓이자 학생들 도스스로 하고 싶은 이야기를 털어놓기 시작했고, 함께 세운 작은 목표를 하나씩 달성하면서 아이들의 표정이 달라지는 것을 직접 느꼈습니다.
또한 도서관 아르바이트를 하며 여러 교직원, 학부모, 학생들과 직접 소통할 기회가 많았습니다.
작은 민원에도 귀 기울이고, 공공의 이익을 우선으로 생각하며, 투명하고 공정한 행정처리를 통해 신뢰받는 공직자가 되겠습니다.
작은 성공을 반복적 으로 경험할 수 있도록 도와주면서, 그 학생이 점점 적극적으로 수업에 참여하고, 스스로 공부하려는 태도를 보였을 때 큰 보람을 느꼈습니다.
대학교에서 교육학을 전공하며 교육행정의 역할과 중요성에 대해 더 깊이 공부하게 됐고, 다양한 실습과 봉사활동, 행정경험을 통해 행정직 공무원으로서의 진로를 확신하게 되었습니다.
특히 학교 현장에서 행정업무가 원활하게 이루어져야 교직원과 학생 모두가 본연의 역할에 집중할 수 있다는 점을 직접 체감했습니다.
도서관 아르바이트를 하며 다양한 민원과 자료정리, 이용자 응대를 경험했을 때, 작은 행정실수가 학생과 교직원에게 큰 불편을 줄 수 있다는 사실을 알게 됐습니다.
학교라는 공간이 학생, 교사, 학부모 모두에게 신뢰와 안정을 주는 곳이 되도록 행정인의 역할을 다하고 싶습니다.
누구에게나 신뢰받는 행정인이 되어, 학생과 교직원이 성장할 수 있는 든든한 환경을 만드는 데 앞장서겠습니다.
항상 배우는 자세로 더 나 은 행정서비스를 제공하고, 교육행정의 가치를 널리 알릴 수 있는 공무원이 되고 싶습니다.
어릴 적부터 학교라는 공간에 자연스럽게 애정을 느꼈고, 교사뿐만 아니라 행정선생님들의 헌신을 보며 교육행정 분야에 관심을 갖게 됐습니다.
도서관 아르바이트, 지역아동센터 멘토링, 교내 행정보조 등 다양한 경험을 쌓으면서, 교육현장에서는 원활한 행정이 뒷받침되어야 모두가 자신의 역할에 집중할 수 있다는 점을 실감했습니다.
이런 실무 경험과 봉사를 통해 교육행정직 공무 원이 되고자 결심했습니다.
Q3.낯선 환경이나 업무를 처음 맡았을 때 어떻게 적응하는지 말씀해 주세요.
Q6. 행정업무 수행 중 예상치 못한 문제에 어떻게 대처했는지 말씀해 주세요.
이 경험을 통해 문제 상황에서는 침착하게 대처하고, 협업을 통해 신속하게 해결책을 찾아야 한다는 교훈을 얻었 습니다.
Q7.학교에서 행정업무의 중요성을 실감했던 경험이 있다면 말씀해 주세요.
도서관 아르바이트를 하면서, 자료 정리나 대출·반납 실수가 곧바로 학생과 교직원에게 불편을 줄 수 있다는 점을 깨달았습니다.
Q8.동료와 의견이 다를 때 어떻게 소통하고 문제를 해결하는지 말씀해 주세요.

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