접수 사정 계획 개입 평가 및 종결과정으로 나누어 사회복지실천과정을 구체적 사례에 적용시켜 보시오

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접수 사정계획 개입평가 및 종결과정으로 나누어 사회복지 실천 과정을 구체적 사례에 적용시켜보시오
사회복지 실천은 체계적이고 전문적인 과정을 통해 클라이언트가 직면한 문제를 해결하고 자립을 돕는 것을 목적으로 한다.
이 실천은 일반적으로 접수, 사정, 계획, 개입, 평가, 종결의 단계로 나뉘며, 각 단계는 유기적으로 연결되어 있다.
사정을 통해 김씨의 주된 문제는 단순한 '빈곤'이 아닌, 복합적 스트레스와 심리적 고립, 사회적 자원의 단절, 그리고 자녀와의 관계 갈등이 얽혀 있는 상태임을 확인하였다.
4차 목표 : 사회적 관계망 구축과 지역사회 참여 확대
사회복지 실천 과정은 단순히 클라이언트의 문제를 해결하는 기술적 절차가 아니라, 인간의 삶에 깊이 관여하며 변화를 유도하는 정서적·실천적 여정이다.
접수 사정계획 개입평가 및 종결과정으로 나누어 사회복지 실천 과정을 구체적 사례에 적용시켜보시오
이 실천은 일반적으로 접수, 사정, 계획, 개입, 평가, 종결의 단계로 나뉘며, 각 단계는 유기적으로 연결되어 있다.
본 문에서는 사회복지 실천 과정을 실제 사례에 적용하여, 각 단계별로 어 떤 방식으로 진행되고 어떤 효과가 나타나는 지 구체적으로 살펴보고자 한다.
접수 단계에서는 주로 클라이언트의 기본 정보와 서비스 요청동기를 파악하였다.
자녀 양육 측면 : 경제적 문제로 인한 죄책감과 피로감.자녀 역시 심리적으로 불안정한 상태.
사정을 통해 김씨의 주된 문제는 단순한 '빈곤'이 아닌, 복합적 스트레스와 심리적 고립, 사회적 자원의 단절, 그리고 자녀와의 관계 갈등이 얽혀 있는 상태임을 확인하였다.
2차 목표 : 심리정서적 안정회복 및 자아존중감 증진
3차 목표 : 자녀와의 소통 회복 및 가족관계 개선
4차 목표 : 사회적 관계망 구축과 지역사회 참여 확대
기관 임상심리사와의 1:1 심리상담주 1회 진행.우울감의 원인을 이해하고 감정일지를 작성하는 방식으로 정서표현 훈련 시작.상담을 통해 김씨는 자존감이 회복되고 감정 조절 능력이 개선되었다는 피드백을 주었다.
청소년 자녀 대상 감정코칭 프로그램 참여 유도, 부모-자녀 대화 워크숍 참여.초기에는 자녀의 거부감이 있었으나, 3회차 이후 서서히 대화가 시작되었고, 김씨는 "아이와 눈을 마주치게 된 것이 오랜만"이라며 긍정적인 반응을 보였다.
중간 평가(2개월 차) : 경제적 불안정성은 다소 완화되었으며, 김씨의 정서적 안정감도 향상됨. 자녀와의 관계는 부분적인 개선.커뮤니티 참여도는 점차 증가.
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