만3세 1년 5개영역 발달평가 및 1학기,2학기 총평 / 향후계획 (만3세 발달평가 자료)

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만3세 1년 5개영역 발달평가 및 1학기,2학기 총평 / 향후계획 자료 입니다.

각 영역별로 실제 관찰을 바탕으로 한 세부 발달 평가가 포함되어 있으며, 1학기 총평도 함께 구성되어 있어 보육일지, 학부모 상담자료, 평가제 준비 등에 효과적으로 활용하실 수 있습니다.

학부모와 소통하기 쉬운 간결하고 따뜻한 문구로 구성되어 있습니다.
(1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 1학기 총평

(1) 신체운동,건강
(2) 의사소통
(3) 사회관계
(4) 예술경험
(5) 자연탐구
(6) 2학기 총평
신체운동,건강
OO는 대근육 활동에 대한 흥미가 높고, 새로운 동작이나 도전에 적극적으로 참여하는 편이다. 실외활동 중에는 달리기, 공차기, 계단 오르기 등에서 균형감각과 순발력을 점차 향상시키는 모습을 보인다. 활동 중 “이거 할래요” 또는 “나 먼저 할래요”라고 말하며, 활동에 대한 의사를 명확히 표현하는 것이 특징이다. 실내에서는 블록 쌓기, 끼우기 놀이 등에서 손의 조작 능력이 점차 정교해지며, 집중해서 과제를 끝내려는 태도도 나타난다. 손 씻기, 물 마시기, 옷 정리 등의 일상생활에서는 약간의 안내가 필요하긴 하지만, 반복된 경험을 통해 점차 독립적인 태도를 형성해가고 있다.
의사소통
OO는 하루 일과 속에서 자신의 요구나 감정을 간단한 문장으로 표현하는 능력이 눈에 띄게 향상되었다. 예를 들어 “배고파요”, “화장실 가고 싶어요” 등 일상적인 요구뿐만 아니라, “얘가 나 밀었어요”, “이건 내 거예요”와 같이 상황에 대한 설명도 간결하게 할 수 있다. 이야기 나누기 시간에는 교사의 질문에 짧은 문장으로 응답하고, 친구의 이야기를 듣고 따라 말하거나 연결해서 말하려는 시도도 보인다. 새로 배운 단어나 표현을 놀이 중 자연스럽게 사용하며, 언어에 대한 흥미도 증가하는 중이다. 단, 감정이 격해질 때는 말보다는 울거나 몸짓으로 표현할 때도 있어, 감정을 언어로 연결해주는 중재가 여전히 필요하다.
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