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관찰한 내용을 친구에게 설명하거나 놀이 중 자연물의 이름을 말하는 등 탐구 행동이 자발적으로 이루어진다.
신체 발달과 언어 표현력이 고르게 발달하고 있으며, 친구들과의 상호작용도 활발하다.
자신의 소지품을 정리하거나 활동 후 정돈을 스스로 하려는 태도가 자연스럽고, 화장실 가기 전 자신의 상태를 말로 표현하려는 시도가 관찰된다.
놀이 중 갈등이 생기면 감정을 말로 표현하거나 교사에게 도움을 요청하며 문제를 해결하려는 태도가 관찰된다.
친구와의 놀이에서 규칙을 지키거나 교대로 장난감을 사용하는 모습이 자주 관찰되며, 놀이 중 의견 차이가 있을 때 말로 조율하려는 태도도 보인다.
감정 표현이 풍부하며 탐색활동에 주도적으로 참여하는 모습이 자주 보인다.
탐색활동에서 주도적으로 질문하거나, 관찰 결과를 친구와 공유하는 모습이 자주 나타난다.
하루 일과에 대한 이해가 높아져 활동 전 준비를 스스로 수행하며, 낮잠 시간에는 자리에 눕기전이불을 고르는 등 자신의 선택을 표현하려는 모습이 관찰된다.

관찰한 내용을 친구에게 설명하거나 놀이 중 자연물의 이름을 말하는 등 탐구 행동이 자발적으로 이루어진다.
일상생활에서의 자립성과 언어 표현력이 고르게 발달하고 있으며, 또래와의 상호작용에서도 안정된 모습을 보인다.
상황에 맞는 문장을 구성하여 감정이나 의사를 명확히 전달하고, 교사나 친구의 말을 경청하고 반응하는 능력이 향상되었다.
일상 속에서 새 단어를 접하면 따라 말하거나, 반복해서 말해보며 말의 의미를 탐색하는 언어적 호기심이 풍부하다.
또래와의 협동놀이 시간이 늘었으며, 친구의 감정을 관찰하고 "슬퍼보여요", "같이 놀고 싶대요"와 같이 언어로 설명하려는 모습도 보인다.
스스로 색을 선택해 그림을 그리거나 손도장을 활용해 모양을 만드는 등 다양한 방법으로 창의성을 표현한다.
자기 표현과 감정 조절 능력이 발달하고 있으며, 또래와의 관계에서도 긍정적인 상호작용을 통해 안정된 사회성을 보인다.
자연에 대한 탐구심과 예술적 표현 욕구가 두드러져, 개별 흥미를 존중하는 다양한 놀이 경험이 지속적으로 제공될 필요가 있다.
자신의 생각을 문장으로 표현하며, 친구나 교사와의 대화 중 눈을 맞추고 반응하는 태도가 자연스럽다.
감정 표현도 다양해져, 속상하거나 기쁠 때 친구나 교사에게 말로 전하며 감정을 조절하는 힘도 함께 자라고 있다.
일상활동에 대한 이해도가 높아져, 식사 전 손씻기나 활동 후 정리정돈 등을 스스로 하려는 모습이 자주 나타난다.
친구의 감정을 관찰하고 교사에게 설명하거나 다가가 위로 하는 모습도 관찰된다.
다양한 상황을 말로 표현하고자 하는 의지가 뚜렷하므로 언어적 상호작용이 풍부한 환경 제공이 중요하다.
식사 시에는 숟가락을 바르게 사용하며, 간식을 고를 때도 자신이 원하는 것을 말로 표현하여 선택하는 능력이 돋보인다.
친구와의 놀이에서 규칙을 지키거나 교대로 장난감을 사용하는 모습이 자주 관찰되며, 놀이 중 의견 차이가 있을 때 말로 조율하려는 태도도 보인다.
감정 표현이 풍부하며 탐색활동에 주도적으로 참여하는 모습이 자주 보인다.
식사 후 자신의 자리를 정리하거나 손을 씻으러 가는 행동이 자연스럽고, 화장실 사용 전후의 의사 표현도 확실히 이루어진다.
놀이 중 생기는 갈등을 말로 해결하려 하며, 상대의 감정에 공감해 먼저 사과하거나 교사에게 상황을 설명하는 행동도 관찰된다.
탐색활동 중 자연물의 기능이나 역할에 대해 질문을 하며, 관찰을 언어화하려는 시도가 많다.
간단한 문장을 넘어 "이거 하고 나서 ○○할 거예요"처럼 시간 개념이 포함된 표현도 가능하며, 활동 중 친구나 교사와의 대화에 적극적으로 참여한다.
관찰한 자연물의 특징을 자세히 말로 표현하고, "이건 까슬까슬해요", "비오면 젖어요"처럼 상황과 감각을 연결하는 언어 사용이 활발하다.
또래와의 관계에서도 배려심 있는 행동이 자주 나타나며, 창의적 표현과 탐구활동에도 적극적으로 참여한다.
식사 중에는 골고루 먹으려는 태도도 나타난다.
또래와 놀이를 계획하거나, 놀이 상황을 언어로 설명하며 주도적으로 참여한다.
그림 그리기와 붙이기 활동에 집중하며, 다양한 색상과도형을 활용하여 구성하는 능력이 발달하였다.
비교적 작은 자연물에도 관심을 보이며 "이건 진한 색이에요", "이건 무게가 무거워요"처럼 관찰 결과를 다양한 언어로 설명한다.
탐색활동에서 주도적으로 질문하거나, 관찰 결과를 친구와 공유하는 모습이 자주 나타난다.
자기 조절력과 언어적 사고가 잘 발달하고 있으며, 또래 관계에서도 긍정적 상호작용을 주도적으로 이끌어간다.
자연물의 색, 크기, 모양 차이를 비교하고, 이를 언어로 설명하거나 관찰한 것을 친구에게 공유하려 한다.
식사 시에는 음식의 온도나 맛에 대한 반응도 다양하게 표현한다.

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