고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오

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고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명하시오
보육 현장에서의 고전적 조건화 사례
보육 현장에서의 조작적 조건화 사례
고전적 조건화(classicalconditioning)는 러시아의 생리학자 이반 파블로프가 개발견 실험을 통해 정립한 이론으로, 본래 반응을 유발하지 않던 자극이 반복적인 연합을 통해 특정한 반응을 일으키도록 학습되는 과정을 말한다.
여기서는 자극과 반응보다, ** 행동과 그 결과 **에 중점을 두며, 보상과 처벌이 핵심 개념이다.
고전적 조건화는 자극 간의 연합에 중점을 둔다.
조작적 조건화는 행동의 결과에 중점을 두며, 능동적인 행동이 포함된다.
보육현장에서는 어린아이들이 감정적으로 반응하는 상황에서 고전적 조건화가 관찰된다.
예를 들어, 아이가 친구에게 양보를 할 때마다 교사가 스티커를 붙여주고 칭찬해주는 경우, 이 아이는 점차 양보행동을 자주 하게 된다.
고전적 조건화와 조작적 조건화는 모두 유아의 행동과 감정학습에 영향을 미치는 중요한 이론이지만, 그 작동 방식은 다르다.고전적 조건화는 감정적 반응이나 자동적인 반응의 형성을 설명하며, 보육현장에서는 분리불안이나 식사 예고 음악처럼 자극과 반응간의 연합이 주된 특징이다.
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