[A+] LG유플러스 Front-end 개발 신입사원 자기소개서

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2. [A+] LG유플러스 Front-end 개발 신입.pdf
먼저, '사용자 인터페이스 설계'(A+)과목은 프론트 엔드 개발자로서 제가 처음으로 사용자의 관점에서 UI를 설계하는 방식에 눈을 뜨게 해준 수업입니다.
이 세 과목을 통해 단순한 시각적 구현이 아닌, 사용자의 경험과 흐름을 고려한 개발사고방식을 갖추게 되었고, 이는 실무에서도 사용자 중심의 프론트 엔드 서비스를 개발하는 데 있어 핵심 역량으로 작용할 것이라 확신합니다.
저 자신 또한 단순히 빠르게 구현하는 개발자에서, 사용자 입장을 먼저 고려하며 기능과 감성을 함께 설계하는 프론트 엔드 개발자로 한 단계 성장할 수 있었습니다.
이 세 과목은 단순한 기술 습득을 넘어, 사용자 경험을 기반으로 한 화면 구성과 웹서비스 구현 역량, 그리고 UX 중심의 사고방식을 갖추게 해준 중요한 기반이 되었습니다.
먼저, '사용자 인터페이스 설계'(A+)과목은 프론트 엔드 개발자로서 제가 처음으로 사용자의 관점에서 UI를 설계하는 방식에 눈을 뜨게 해준 수업입니다.
특히 HCI과제에서는 특정 타겟 사용자(고령층, 아동 등)를 위한 맞춤형 앱인터페이스를 구상하는 프로젝트가 있었는데, 저는 이 과정에서 색상 대비, 인터랙션 타이밍, 접근성 등의 요소를 고려 해 UI를 설계하면서 포괄적인 사용자 경험설계 역량을 키울 수 있었습니다.
이 세 과목을 통해 단순한 시각적 구현이 아닌, 사용자의 경험과 흐름을 고려한 개발사고방식을 갖추게 되었고, 이는 실무에서도 사용자 중심의 프론트 엔드 서비스를 개발하는 데 있어 핵심 역량으로 작용할 것이라 확신합니다.
대학교 4학년 시절, 저는 '캠퍼스 내실시간 셔틀 위치 공유 앱' 개발을 목표로 한 팀 프로젝트에 참여하며, 처음으로 프론트 엔드 전담 개발자로서 책임을 지게 되었습니다.
이를 계기로 저는 '보여지는 것'과 '사용되는 것'의 차이를 체감하였고, 프로젝트 목표를 단순한 기능 구현이 아닌 '사용자에게 신뢰감을 주는 실시간 서비스 구축'으로 재설정하였습니다.
이 프로젝트는 처음부터 각자 역할을 나누어 백엔드, 프론트 엔드, UI 디자인, 기획 등을 맡았지만, 중간에 프론트 엔드 개발을 맡은 팀원이 개인 사정으로 프로젝트를 중도 포기하게 되며 큰 어려움을 겪었습니다.
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