[간호학] 어린이, 노인정신간호

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[간호학] 어린이, 노인정신간호
어린이, 노인정신간호
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어린이 정신간호
정신장애 어린이
여러 가지 요인에 의해 인격발달에 장애를
받고 자기나이에 기대되는능력의 손상을
보이는 어린이

어린이 정신건강 -
1차 건강관리: 산전관리, 어머니 교실, 육아
교실 등 정신건강의 증진과 예방
2차 건강관리: 조기발견과 상담, 중재
3차 건강관리: 재활
어린이 정신장애의 기준:
1. 그 행동이 나이와 성별에 적합한가
2. 특정 행동의 기간
3. 발달단계의 어디쯤인가
4. 사회 문화적 배경
5. 문제의 정도
6. 증상의 종류
어린이 정신장애의 특성:
1. 어린이는 어린이만의 특수한 문제가 있다

2. 어린이는 발달 중에 있으므로 발달단계와 문제행동 사이에는 밀접한 관계가 있으며 정 신적 문제와 신체적 반응이 어른에서 보다 더 밀접한 관계에 있다

3. 양육자와의 관계이해가 중요하다

원인과 역동
성숙의 정도와 기질적 성향
(성숙-기질 모델)
부모나 주위환경이 비정상적 행동을 직접 간
접으로 강화 (사회학습모델)
심리적 갈등의 상징적 표현 (정신역동모델)
어린이의 특정한 행동은 그 가정의 긴장과 문제를 해소하려는 노력 (가족체계모델)
그 단계의 발달과제를 이루지 못하고 발달이
고정, 지연 내지는 왜곡 (발달모델)
정신장애의 위험이 높은 특정집단:
1. 가난한 어린이
2. 정서적 문제를 가진 부모나 물질남용 부모
의 어린이
3. 학대받는 어린이
4. 10대 부모의 어린이
5. 부모의 불화 또는 이혼한 부모의 어린이
6. 만성질병이나 신체장애를 가진 어린이

유아기·소아기·청소년기에 흔히 처음으로 진단되는 장애
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