프로이트 심리 성적 발달 단계 이론과 에릭슨 심리 사회적 발달 단계 이론을 비교하여 설명하시오

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프로이트 심리 성적 발달 단계 이론과 에릭슨 심리사회적 발달 단계 이론을 비교하여 설명하시오
프로이트의 심리 성적 발달 단계 이론
에릭슨의 심리사회적 발달 단계 이론
에릭슨은 인간 발달을 전 생애를 아우르는 과정으로 보았으며, 각 단계에서 사회적 환경과의 상호작용을 통해 성격이 형성된다고 주장했다.
주요 과제 : 부모와의 관계를 통해 신뢰감을 형성.
주요 과제 : 학업과 사회적 관계를 통해 성취감 형성.
프로이트 심리 성적 발달 단계 이론과 에릭슨 심리사회적 발달 단계 이론을 비교하여 설명하시오
프로이트의 심리 성적 발달 단계 이론
에릭슨의 심리사회적 발달 단계 이론
문제 발생 시 결과 : 과도하게 엄격한 배변훈련→ 완벽주의적, 강박적 성격 형성 가능/지나치게 느슨한 훈련 →무질서하고 지저분한 성향 형성 가능.
문제 발생 시 결과 : 사회적 관계 형 성능력 부족 가능.
주요 과제 : 부모와의 관계를 통해 신뢰감을 형성.
주요 과제 : 학업과 사회적 관계를 통해 성취감 형성.
실패 : 열등감 형성.
주요 과제 : 자아 정체성 확립.
실패 : 정체성 혼란.
주요 과제 : 친밀한 관계 형성.
주요 과제 : 사회적 기여와 생산성 확보.
프로이트와 에릭슨의 발달이론은 인간 발달을 설명하는 데 중요한 틀을 제공한다.
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