1. 만 5세 24명 2학기 유아 발달평가.hwp
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새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보입니다.
대근육을 잘 조절하여 움직이며 신체활동을 즐기는 모습을 보입니다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보입니다.
또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보입니다.
교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보입니다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있습니다.
미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.

여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있으며 교사와 해본 경험을 생각하여 다른 그림으로 표현할 수 있습니다.
새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보입니다.
아직 글을 보고 읽거나 쓰는 것에 어려움이 많아 언어 활동 시간에는 유아가 보통 그림을 그리거나 색칠로 표현하는 모습을 볼 수 있습니다.
자연에 대해 호기심을 가지고 다양한 곤충과 식물을 관찰하는 모습을 보입니다.
신체도구를 다양하게 활용하여 신체 움직임을 조절하고 다른 사람들과 함께하는 신체활동에 적극적인 모습으로 참여합니다.
친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 볼 수 있습니다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보입니다.
신체활동에 자발적으로 참여하는 모습으로, 신체 균형을 잘 유지하면서 손과 다리의 이동운동을 통해 다양한 종류의 신체활동을 즐깁니다.
다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이를 보고 듣는 것을 즐기면서 다양한 음악에 맞춰 신체로 표현합니다.
손으로 조작하는 활동에 관심을 보이지만 눈과 손을 협응하는 소근육 활동에서 미숙한 모습을 보입니다.
소근육 활동을 어려워하는 유아는 교사에게 도움을 요청할 수 있습니다.
또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있습니다.
친구들이 활동할 때나 친구들의 일을 간섭하고 교사에게 전달하는 경우가 종종 있습니다.
이로 인해 친구들의 기분이 안 좋아 마음을 다치게 하는 경우도 보입니다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보입니다.
이야기를 듣고 대답하기에 흥미가 있어서 다른 사람이 말할 때 집중하는 모습을 보이고 자신의 생각을 주저 없이 자신감 있게 말하며 표현합니다.
다른 사람과 함께하는 신체활동에도 적극적으로 참여하여 다른 사람과의 협응하는 방법도 자연스럽게 익히고 있습니다.
이야기 듣는 것을 좋아하여 이야기 나누기 시간, 동화, 동시 등 다양한 이야기들을 집중하여 잘 듣고 물어보는 질문에도 대답을 잘하는 모습도 보입니다.
다른 사람과 협동하는 신체 놀이에도 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다.
음률 영역에서도 마찬가지로 활동을 바르게 인지하여 자신의 생각을 가지고 악기를 잘 표현하고 동작활동에 흥미를 보이면서 신체를 움직이며 동작활동을 활발하게 합니다.
교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보입니다.
또한, 교사의 질문에 알맞게 대답하며 친구들이 다소 어려워하는 내용도 잘 이해하는 모습을 보입니다.
다른 사람과 함께하는 극놀이 활동에 적극적으로 참여합니다.
다양한 극놀이 활동도구를 제공하여 역할놀이에 적극적으로 참여할 수 있도록 도움이 필요합니다.
그리기와 조형 모든 미술 활동에 많은 관심을 가지고 적극 참여하며 많은 시간을 미술 영역에서 보냅니다.
자발적인 신체활동을 즐기며 다른 사람들과 협동하는 신체활동에도 적극적으로 참여합니다.
친구와 갈등 상황이 생겼을 때에 처음부터 교사에게 도움을 요청하지 않고 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보입니다.
그러다가 친구가 끝까지 장난을 치자 교사에게 도움을 요청하여 해결할 수 있습니다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있습니다.

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