바깥에서의 신체활동을 즐기며 자연물에도 관심을 갖는 모습을 보인다.
탐구 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지는 모습도 보인다.
자신이 하고 싶은 놀이와 감정을 알고 표현하며 친구의 감정 또한 잘 알고 있는 모습을 보인다.
다른 친구의 팽이와 모습에 관심을 갖고 자발적으로 도움을 준다.
친숙한 달의 생김새와 이름 등에 관심을 갖고 보았던 경험을 표현한다.
친구가 나타내는 감정과 행동에 관심을 갖고 함께 놀이한다.
회전하며 신체 움직임을 조절하여 놀이하고 친구와 함께하는 신체활동에 참여하고 규칙을 지킨다.
친구와 함께 고양이 놀이를 하며 친구의 고양이 모습 표현에도 관심을 가진다.
교사와 함께 악기 연주하기를 즐기며 간단한 노래를 표현하고자 하고 부채춤 영상을 집중하여 감상하고 감상한 내용에 대한 느낌을 표현한다.
처음 해보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다.
요리사가 하는 일을 이해하고 놀이로 표현할 수 있다.
친구의 얼굴과 생김새에 관심을 두고 탐색하고 미술 활동에 참여하여 자유로운 표현과정을 즐긴다.
주변에 익숙한 글자를 찾아 해당 글자가 들어가는 단어를 떠올리며 말할 수 있고 쓰기도구를 활용하여 글자를 보고 비슷한 형태로 따라 써보기를 시도한다.
복주머니를 든 손과 팔을 돌리는 신체 움직임에 관심을 갖고 반복적으로 시도한다.
친구와 벽돌 블록을 쌓아 올리는 등 함께 놀이하는 모습을 보이고 함께 놀이하고 싶은 친구의 감정에 관심을 가지며 적절한 반응을 한다.
바깥에서의 신체활동을 즐기며 자연물에도 관심을 갖는 모습을 보인다.
교사의 말을 듣고 자신의 느낌과 생각, 경험을 말한다.
다른 친구의 감정과 생각, 말 표현에 관심을 갖고 적절한 반응을 보이며 자신이 만들고 싶은 눈썰매장을 블록과 소품을 활용하여 구성하기를 즐긴다.
다른 친구와 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
친구와 함께 미용실 놀이를 하며 활발한 상호작용이 이루어지고 친구가 원하는 것을 이해하고 친구의 의견에 따라 놀이를 이어나간다.
친구와 함께 놀이하며 협동놀이를 할 수 있으며 친구와 함께 놀이하는 것에 재미를 느끼며 즐겁게 참여한다.
친구와 함께 놀이하며 사이 좋게 지내는 모습을 보이고 정비사 역할을 맡은 자신이 놀이 속에서 할 수 있는 일을 알고 놀이로 표현한다.고장난 자동차에 대한 나와 친구의 의견에 차이가 있음을 알고 친구의 의견을 묻는다.
퍼즐에 자발적으로 참여하고 조각을 보고 전체 그림을 유추하여 퍼즐을 맞출 수 있다.가위를 사용하는 것은 어려워하여 교사에게 도움을 요청하여 문제를 해결할 수 있다.
다른 친구의 팽이와 모습에 관심을 갖고 자발적으로 도움을 준다.
팽이 돌리기 놀이에 자연스럽게 참여한 친구와 함께 놀이하는 경험을 하고 친구의 같이 놀자는 표현에 긍정적인 반응을 보이며 화목하게 지내는 모습을 보인다.
친구의 이야기를 관심 있게 듣고 그에 적절한 대답 및 반응을 언어로 표현하며 다양한 색깔을 보고 색깔의 이름을 알맞게 발음한다.
색깔의 영어 이름 또한 알고 발음하는 모습을 보인다.
비치백을 꾸미는 미술 활동에 필요한 재료와 도구에 관심을 두고 사용한다.
게임에 관심을 갖고 친구와 함께 참여하며 규칙을 잘 알고 놀이하며 돌림판을 돌려나온 각색깔의 차이를 인식하고 친구가 같은 색깔의 얼음을 두드릴 수 있도록 도움을 준다.
달리기와 같은 이동운동을 하며 신체활동에 즐겁게 참여한다.
노래를 들으며 신체를 이용하여 움직임으로 표현하고 즐기고 노래의 가사를 듣고 어울리는 움직임과 춤으로 자신의 생각과 느낌을 표현한다.
벽돌 블록과 바람개비를 활용하여 자신만의 바람개비 동산을 표현하고 친구와 함께 우주인 놀이를 하며 화목하게 지내는 모습을 보인다.
우주인에 대한 자신의 생각과 자신이 표현하고 싶은 우주인의 모습을 잘 알고 신체와 언어로 표현한다.
회전하며 신체 움직임을 조절하여 놀이하고 친구와 함께하는 신체활동에 참여하고 규칙을 지킨다.
뿌지직 뿌지직ʼ 등의 성어를 활용하여 이야기하고 여러 가지 자기 경험을 문장으로 말한다.
친구와 서로 여러 가지 놀이 방법을 생각하며 재미있게 놀이하고 친구와의 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하고자 시도한다.
클레이의 모양과 색깔을 달리하고 여러 가지 방법으로 만들어내는 다양한 점토 놀이를 경험한다.
친구와 함께 고양이 놀이를 하며 친구의 고양이 모습 표현에도 관심을 가진다.
만2세 (4세) 21명 6개영역 관찰일지 및 발달종합평가 42쪽 만2세 6개영역 관찰일지 및 발달종합평가 입니다.
21명 42페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였고
기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 영역 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석..
관찰일지 만2세 21명 1년 (3-2월) - 발달평가 포함 관찰일지 만2세 21명 1년 (3-2월)치 입니다.
관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다!
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.
놀이를 하고 있는 OO를 보며 “OO야~”하고 불렀으나 대답을 하지 않는다. OO..
만2세 1학기 관찰일지 21명 42Page (1학기 총평첨부) 만2세 1학기 관찰일지 21명 42Page (1학기 총평첨부)
아이들의 하루 일과와 중요한 순간들을 자세히 기록하여 부모님과 교사 모두가 아이의 변화를 놓치지 않도록 기록 하였습니다. 아이의 감정 변화, 언어 발..
만0세 2학기 관찰일지 총평 21명 만0세 2학기 관찰일지 총평 21명 42페이지 분량입니다.
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만5세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 21명 만5세 1학기 관찰일지 / 1학기 총평 21명 42페이지 분량입니다.
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만3세 1학기 관찰일지 및 총평 21명 만3세 1학기 관찰일지 및 총평 21명 42Page분량입니다.
아이들이 친구들과 소통하고, 새로운 경험을 쌓아가는 과정이 담겨 있습니다. 일상생활과 놀이활동 등에 대한 상세한 기록과 분석을 통해, 아이들의 성장과..
만2세 2학기 관찰일지 21명 (2학기 총평첨부) 만2세 2학기 관찰일지 21명 42Page (2학기 총평첨부)
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만 4세 1학기 3-8월관찰일지 21명 평가제 만 4세 1학기 3-8월관찰일지 21명 평가제
이름
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성별
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생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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“출발”하고 외치자마자 부채를 들고 바람을 이르켜서 종이 자동차를 밀..