1. 평가제 2학기 유아관찰일지 만 4세 22.hwp
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교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
친구가 00이에게 "야너 왜 밀어"라고 말하자 00이가 "00이가 밀었어"라고 말한다.
교사가 "00야 친구들에게 밀어달라고 얘기해"라고 말하자 00가 친구들에게 밀어달라고 말하며 썰매를 탄다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구**가교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
00가 악기를 연주하는 친구에게 "나도 같이 하자."라고 이야기한다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.

마스크가 잘 써지지 않자 00이가 얼굴을 찌푸리며 마스크를 집어 던진다.
교사가 "00 아마스크 던지지 말고 선생님이나 친구들에게 도와달라고 해야지"라고 말하자 00이가 교사에게 다가와 "도와주세요"라고 말하며 마스크를 건넨다.
오늘은 만두빚기 요리 활동을 해볼 거야"라고 말하자 00이는 "만두를 빚는다고요? 어떻게 만들어요?"라고 말한다.
교사가 "그렇지는 않아요. 또 어떤 음식을 먹지?" "우리 집은 만두 먹어요" 하며 친구 00이가 이야기한다.
우리 큰 책상을 만들자 "하며 00이에게 **이가 말한다
교사가 "00도 정말 잘한다"라고 말하자 00가 더 쭉 다리를 벌리는 모습을 보인다.
친구가 교사에게 줄을 바르게 안서서 넘어질 뻔했다고 말하자 00이가 바로 교사에게 "아니 내가 그런 게 아니라 00이가 밀어서 나도 넘어질 뻔해서 밀어진 거에요"라고 말한다.
친구가 뛰어서 하람이 보다
선생님 저만 노래 부르는 거 같은데요" 하며 친구들은 노래를 부르지 않는 것 같다며 말을 한다.
눈이 녹으면 물이 되는 거야." 하며 친구에게 이야기한다.
친구들 차례가 되어 교사가 "00도 친구를 밀어줘야지" 말하자 00는 힘주어 썰매를 앞으로 밀다가 "아무 거워 선생님도와줘"라고 말한다.
아니야 수족관에서 봤어 악어도 봤어. 박쥐도 "친구가 이야기하자 "아니야. 박쥐는 동굴에서 살아."하면서 친구에게 말하자 친구가 화를 낸다.
퍼즐을 맞추던 중 교사에게 와서 "선생님, 퍼즐 조각 하나가 없는 것 같아요."라고 이야기한다.
주변을 살펴보던 중 00가 "선생님 여기 있어요."라고 하며 교사에게 퍼즐 조각을 보여준다.
교사가 00의 말을 듣고 노래를 틀어주자 "저이 노래를 들어봤는데 너무 듣기 좋더라구요.선생님은 이 노래 알아요?"라고 말하며 노래를 듣는다.
친구가 화장실에서 돌아와 "야아비켜 여기 내 자리야"라고 말하자 00이가 "너가 다른 곳에 갔다 왔잖아"하며 자리를 안 비켜준다.
친구가 00이가 안 비켜준다고 말하자 00이가 "아니 친구가 화장실 다녀왔어요 그래서 제가 앉은 거에요" 하며 울먹거리며 말한다.
다른 노래 듣고 싶어요" 하며 교사에게 말한다.
너희들도 이 노래 말고 다른 노래 듣고 싶지?" 하며 친구들에게 이야기한다
모자도 그릴 거야." 하자 친구들이 모여 00이가 그린눈사람을 보고 "와 예쁘다" 말해주자 "선생님 내 눈사람이 쁘죠?" 하고 묻는다.
선생님 저도 술래하고 싶어요"라고 말한다.
다른 친구들도 술래하고 싶다고 모였다.
친구들과 잡기 놀이를 하다가 친구가 00의 옷을 잡고 "잡았다" 하며 00가 술래라고 말한다.
라 말하자 △△가ʻʻ 아니, 친구랑 같이 해야지.
가ʻʻ 응, 나비 같아.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일어나서 의자를 당긴 뒤 다시 앉는다.
와 00이 가 정확하게 잘 알고 있구나." 하자 "또 숫자 닮은 게 있는데 오리는 숫자 2를 닮았어요" 하고 말한다.
가 웃으며 자신이 했다고 정리하겠다고 하자 00가 "* *이가 마지막에 빨간색하고 노란색 색종이 가져갔어"라고 다시 말해준다.
교사가 ○○와 함께 글씨를 하나씩 가리키면서 읽어주고 각 열매의 특징에 대해 알려준다.
친구에게 "야 좁으니까 옆으로 가라고"라고 말한다.

00, 말, 친구, 교사, 가다, 보다, 만들다, 하자, 오다, 선생님, 이야기, 들다, 먹다, 가지, 이다, 그렇다, 눈사람, 묻다, 노래, 보고