친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다.
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다.
다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 함께 즐겁게 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구에게 사이 좋게 다가가 놀이하는 방법을 알고 놀이를 즐기는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다.
늘 항상 친구와의 관계 속에서 원만한 생활을 보이며 잘 지내는 모습을 보인다.
음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 생활 속에서 자연스럽게 표현하고 즐기지만 친구들 앞에서 망설이 다 표현하지 못하는 경우도 있다.
언어적인 활동에 많은 관심을 보이고 말하는 것에 잘 이해하는 모습을 보이며 암호 풀이 활동에도 어려워하지 않고 쉽게 풀어나가는 모습을 보인다.
음악 또한 즐겁게 듣고 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기지만 친구들 앞에서 처음에는 망설이 다가 표현하는 모습을 보인다.
다양한 놀이와 활동을 회상하면서 자신의 생각을 다양한 단어로 문장으로 말할 수 있다.
친구들과 함께 놀이하며 친구의 이름을 부르지 않고야니너라고 말하는 모습을 볼 수 있으며 친구의 이름을 말하고 불러볼 수 있도록 격려가 필요하다.
먼저 같이 손 내밀고 가끔 친구를 너무 좋아하여 말을 막할 때도 있어 나쁜 말과 좋은 말 습관을 잘 구분하도록 지도가 필요하다.
재활용품을 이용한 창의적인 만들기 활동을 즐겨하는 모습을 보인다.
교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
항상 친구를 좋아하고 친구를 잘 따르는 모습을 보이고 하고 싶은 활동이 있는데 방법을 모르자 먼저 친구에게 다가가 방법을 물어보고 대화하며 활동을 한다.
또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
창의적으로 표현하는 모습을 즐기고 다양한 음악, 춤, 미술작품, 극놀이를 보고 듣는 것을 즐기면서 다양한 음악에 맞춰 신체로 표현한다.
이전보다 훨씬 친구와의 관계가 많이 개선된 모습을 보이고 먼저 다가가서 놀이에 참여할 줄도 알고, 표현한다.
식물 키우기 관찰 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 친구와 함께 활동할 때 더 적극적으로 참여하는 모습을 보인다.
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보이고 리듬에 맞춰서 노래를 부르고 동작활동을 즐겨한다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
음악과 노래에 대한 흥이 많고 즐거워하며 활동하는 모습을 보이고 악기도 한 가지만 사용하는 것이 아니라 다양한 악기를 리듬감 있게 맞춰 연주하며 즐긴다.
친구와의 신체활동도 마찬가지로 즐겁게 활동해 볼 수 있으며 스스로 신체를 조절할 수 있고 조절하여 간격이 먼 징검다리도 도약해 건너는 모습을 볼 수 있다.
또래에 관심의 표현을 신체로 할 때가 종종 있어 신체가 아닌 언어로 표현할 수 있도록 지도가 필요하다.
이야기를 듣거나 다른 사람이 이야기할 때는 집중하며 들어볼 수 있도록 지도가 필요하다.
다양한 신체활동을 적극적으로 참여하고 즐거워하며 활동을 할 때 대근육을 필요로 하는 활동들을 어려움 없이 잘 해내는 모습을 볼 수 있다.
자신이 할 수 있는 일을 스스로 하며, 스스로 긍정적으로 생각하고 소중하게 여기는 모습이며 친사회적 행동이 많이 보이고, 친구와 협동해서 놀이하는 모습을 많이 볼 수 있다.
이야기지어 말하기를 즐기고 자신의 생각을 다양한 단어와 문장으로 자신 있게 이야기할 수 있다.
동요에 관심을 가지고 노래를 즐겨 부르고, 몸의 움직임, 그리고 손과 몸을 이용해서 표현하며 동작활동을 하는 모습을 볼 수 있다.
말하고 이야기하는 것을 좋아하여 이야기 표현을 잘하기도 하지만 좋아하는 친구가 나왔을 때만 친구의 이야기를 경청하고 그렇지 않은 친구가 나왔을 때는 경청하지 못한 모습을 보인다.
친구들을 좋아하고 주도적으로 친구들을 이끌어서 리더십 있는 모습을 보인다.
친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다.
새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보인다.
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..