일상생활
블록놀이를 하면서 손으로 바지를 만진다. OO에게 쉬하라고 얘기하자 화장실로 달려간다. 변기앞에서 “쉬했어요”하고 바지를 내려다 보며 울음을 터트린다. .
발달평가
여전히 쉬가 마려워도 스스로 화장실을 가지 않고 말로도 표현하지 않아 반복적으로 얘기 할 수 있도록 자주 얘기 해 줄 필요가 있다.
놀이활동
“공작새 날개는 멋져요‘. 활동을 한다. 동물의 깃털을 보고 딱풀을 깃털에 붙여 종이에 붙인다. OO가 ” 그거 아니야 여기에 하는거야’. 라고 이야기 하자 교사의 얼굴을 쳐다본다. 교사가 “OO가 붙이고 싶은 새의 깃털에 자유롭게 붙여도 되어요.‘ 라고 하자 웃음을 지으며 OO에게 ‘ 여기야~’. 라고 표현하며 딱풀을 깃털에 붙여 새 모양에 붙이기를 한다.
발달평가
동․식물을 사랑하고 잘 돌보며 사물에 대한 관찰력이 뛰어나 다른 사람보다 많은 것을 찾아내고, 일상생활에서 일어나는 특이한 상황에 관심이 많으며 스스로 탐색해 보려는 의욕이 강하다.
2학기 만3세 영아 관찰일지 10명 (영역별 관찰 및 발달평가 자료) 2학기 만3세반 영아 관찰일지 입니다.
2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다.
10명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
1. 만3세..
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만3세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 종합발달평가 만3세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 종합발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1,2학기 구분한 종합발달평가도 포함되어 있..
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..