만1세반 1학기 평가제 관찰일지 및 발달평가

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만1세반 1학기 평가제 관찰일지 및 발달평가 입니다.
(1) 기본생활
- 관찰기록
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰기록
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰기록
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰기록
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰기록
- 발달평가
(6) 자연탐구
- 관찰기록
- 발달평가
기본생활
점심을 먹은 후 놀이를 하다가 선생님 옆으로 다가오는 모습을 보인다.“OO야, 왜?”라고 물어보니 작은 소리로 말을 한다 “응가”라고 “OO 응가 하고 싶구나? 화장실에 가자?”라고 말해주고 화장실로 데리고 간다."OO가 바지를 벗을 수 있지?”라고 말해주니 스스로 바지를 내리는 모습을 보인다. 변기에 앉도록 도와주고“OO야 응가 해”라고 말해주니 힘을 주면서 응가를 하는 모습을 보인다.“와 OO가 응가를 변기에 했구나? 잘했어”라고 칭찬을 해주니 빙그레 웃는 모습을 보인다.“이제 바지를 입고 물을 내려 볼까?”라고 말해주니 변기의 물을 내리는 모습을 보인다.
발달평가
대 소변 가리기를 5개월 정도 시도한 결과 응가는 팬티에 했었는데 응가를 변기에 하지 시작하였다. 칭찬을 더 많이 해주면서 자긍심을 길러 주었다.
신체운동
공을 제공하고 OO가 관심을 가질 수 있도록 충분한 시간을 제공한 후 교사가 상자 안에 공도 들어 있네?” 라고 이야기를 하면서 상자 속에 공을 넣는 모습을 보여주니, 교사의 행동을 관찰하고 있다가 공을 상자 안에 넣는 모습을 따라서 한다. “OO야 여기 상자 안에 공을 쏙하고 넣어볼까? 여기에 알록 달록 색깔 공이 있네. 라고 이야기를 나눈 후 OO가 자유롭게 공을 넣고 빼면서 활동하는 모습을 보고 교사는 상자 안에 공을 쏙 하고 잘 넣는구나 라고 이야기를 해 주니 미소를 보이면서 굴러가는 공도 가지고 와서 넣고 빼는 놀이를 반복하였다.
발달평가
공놀이를 좋아하는 OO여서 상자 안에 공을 넣는 놀이에 적극적으로 참여하였다. 상자 거리가 가까운 곳에서 공을 넣는 것보다 상자 거리를 멀리 조절하여 공 넣기를 시도할 때 OO의 집중도가 높았고 흥미가 지속되었다.
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