반 명
OOO반
생년월일
년 월 일
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
영 역
발 달 내 용
기본생활
OO이는 “쉬 마려워요”라고 의사를 표현할수 있지만 혼자서 옷을 내리거나 옷을 입는 행동은 익숙하지 않아서 교사가 도와주고 있다. 스스로 옷을 내리고 입을 수 있도록 함께 해 보고 있다.
신체운동
신체 활동에 자발적으로 참여하면서 다양한 기구를 이용한 신체 활동을 하는 모습이었다. 몸의 균형을 유지하면서 다리를 이용한 이동 운동을 하는 모습을 보였다.
의사소통
동물 친구들을 줄지어 세워주던 OO가 교사의 이야기를 관심 있게 들으며 반응하였고, OO와 동물원에 가본 경험에 대해 이야기 나누며 블록으로 동물원을 만들어 보았다
사회관계
친구들에게 관심이 많고 친구가 놀이하는 것을 관찰하고 같은 놀잇감을 가지고 와 놀이를 한다. 친구에게 먼저 손을 흔들어 인사하고 친구에게 물을 가져다 주기도 한다. 교사에게 먼저 다가와 안기기도 하는 등 친 사회적 행동을 합한다.
예술경험
내 친구 얼굴을 그려주면서 머리카락, 눈썹, 눈, 코, 입을 표현하여 그림으로 나타낼 수 있으며 새로운 활동에 호기심이 많으며 적극적으로 참여할 수 있다. 다음날 활동에 대한 기대를 하면서 등원한다. 자신이 원에서 만든 만들기 작품에 대한 애정이 있다.
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
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만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 총평 만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 총평 입니다.
만1세 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 총평
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사회관계
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2학기 총평
동적인 활동을 좋아하며 기구를 ..
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
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