기본생활습관
점심을 먹고 양치를 하는 시간이었다. OO가 칫솔을 받아 양치를 한다. 물로 헹구기 위해 교사가 영아들의 칫솔을 받아 세면대로 갔다. OO는 교구를 바라보고 있다가 친구들이 없으니 “선생님~!” 부르며 화장실로 따라서 들어온다.
신체운동
공원에 도착하자 놀이기구를 향해 달려간다. 계단을 올라 터널을 통과해 미끄럼틀을 타고 내려온다.“OO야 천천히 내려오세요” 하자 교사를 쳐다본다. 미끄럼틀을 반복해서 타다가 OO가 암벽을 올라가는 모습을 보고 옆에서 나란히 올라간다.교사가 “영차 영차”말하자 OO와 함께 암벽을 올라서 미끄럼틀로 향한다. 미끄럼틀을 타고 내려와서 계단으로 달려간다.
의사소통
OO가 수박을 먹는 모습을 보고 다가온다. “OO도 과일을 탐색해볼까요?” 하자 귤을 손으로 잡는다. “OO는 귤이 먹고 싶구나. 귤 껍질을 벗겨볼까요?” 하자 귤을 들고 있다. “귤 껍질 벗기기가 어려운가 봐요. 선생님이 도와줄까요?” 하자 귤을 교사에게 준다. “선생님과 함께 귤 껍질을 벗겨볼까요?” 하며 함께 귤 껍질을 벗긴다.
만3세 1년분량 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가 10명 20페이지 만3세 1년분량 놀이,일상 관찰일지 및 발달평가 입니다.
만3세 유아 10명대상으로 1년간 일상,놀이 영역으로 관찰하였고
1학기,2학기 구분하여 총평 작성하였습니다.
OO는 자신이 궁금한 점을 손가락으로 가리키..
만0세 1년분량 관찰일지 30페이지 (관찰일지와 발달종합평가 5명) 만0세 1년분량 관찰일지와 발달평가 자료입니다.
놀이와 일상활동 영역으로 구분하여 작성하였으며
표준보육과정에 근거하여 작성한 평가인증 A자료 입니다.
5명의 영아를 대상으로 1년동안 총 30페이지 분량으..