1. 한국조폐공사 행정 첨삭자소서.docx
2. 한국조폐공사 행정 첨삭자소서.pdf

저의 장점은 소통하는 능력입니다.
저는 학원에서 아이들을 가르치며 작은 관심과 소통이 그들을 얼마나 변화시킬 수 있는지를 배웠습니다.
작은 관심과 소통의 힘>
한국조폐공사에서도 업무의 시스템화를 통하여 새로운 인턴 및 직원들이 빠르게 적응하고 같은 실수는 반복하지 않도록 업무 매뉴얼을 만들어 제공하겠습니다.
저의 첫 번째 장점은 소통 능력입니다.
저는 학원에서 아이들을 가르치며 작은 관심과 열린 소통이 그들을 올바르게 변화시킨다는 것을 배웠습니다.
앞으로 한국조폐공사에서도 이러한 소통 능력을 바탕으로 항상 발전해 나가는 인재가 되겠습니다.
저는 (이것도 쓸데없는 군더더기입니다.==> 입사 후에는) 특히 식품과 관련된 보안기술 확대에 기여하고 싶습니다.

본인이 생각하는 한국조폐공사의 미래 비전과 관련하여 지원 동기를 기술하세요.
저의 장점은 소통하는 능력입니다.
이러한 저의 소통 능력을 바탕으로 항상 열린 마음으로 소통하며 소통을 통해 발전해 나가는 인재가 되겠습니다.
저의 두 번째 장점은 꼼꼼한 성격입니다.
입사 후 항상 꼼꼼하게 따져보고 실수 없이 일을 처리하여 한국조폐공사의 경쟁력 강화에 이바지하겠습니다.
보안용 지나 보안 패턴 등의 위변조 방지 기술은 다양한 분야에서 활용이 가능할 것으로 예상합니다.
작은 관심과 소통의 힘>
이 경험을 통하여 저는 작은 관심과 소통의 힘을 깨달을 수 있었습니다.
앞으로 한국조폐공사에서도) 이러한 저의 소통 능력을 바탕으로 항상 열린 마음으로 소통하며 소통을 통해 (바로 앞 구절과 동어반복입니다. 동어반복은 글을 어수선하고 지루하게 만드는 주범이어서 인사담당관들이 매우 싫어하는 유형입니다. 미련 없이 지워야 합니다.) 발전해 나가는 인재가 되겠습니다.
문장 간 연결이 매끄럽지 않습니다. 적절한 접속어가 들어가야 합니다.==> 그래서 요즘에는)이 (단점을)를 보완하기 위해 선택하지 않은 것(무슨 말인지 모르겠습니다. 이렇게 본인만 잘 알고 남은 알기 힘든 이상한 표현도 큰 약점이 됩니다.==> 주변 상황)에 얽매이지 않고 결정한 것을 신속하게 행동으로 옮기려는습 관을 (들이) 지니려고 노력하고 있습니다.
치열한 경쟁 속에서 일단, 인사담당관들의 주목을 받으려면 아무래도 글이 단숨에 쫙 읽혀야 하기 때문입니다.
이런 까닭에 내용 보완보다 형식의 완성도에 중점을 두고 첨삭을 진행했으니 참고하기 바랍니다.
글자 수가 초과된 것도 큰 문제입니다.
그리고 앞으로는 동일한 문제점 때문에 교정을 가할 경우, 가급적 구구한 설명은 제한하고 곧바로 문제점들을 첨삭해 드리도록 하겠습니다.
저긴 저래서 고쳤 다 잔소리만 잔뜩 늘어놓으면 작업 진행은 지지부진해지고 의뢰인 입장에서도 유쾌한 일은 아니기 때문입니다.
교정문]
따라서/그래서 / 때문에) 이러한 경향은 저뿐만 아니라 다른 사람들 에게서도 나타나고 있기에, (이건 쓸데없는 군더더기고) 현재 한국조폐공사(가시급히 다뤄야 할 문제는)에게 신시장 개척(이)은 가장 중요한 문제라고 생각합니다.
저는 한국조폐공사의 (보안용지나/와/및 보안 패턴 같은) 우수한 위변조 방지 기술을 바탕으로 믿을 수 있는 사회를 만들고 싶어 (서)지원하였습니다.
저는 한국조폐공사의 보안용 지나 보안 패턴 같은 우수한 위변조 방지 기술을 바탕으로 믿을 수 있는 사회를 만들고 싶어서 지원하였습니다.
처음에는 그저 의욕만 넘쳤(습니다. 그래서 열심히 강의 준비를 하고 수업시간에도 최선을 다해서) 으나, 아무리 설명(했지만,)해도 아이들은 잘 이해하지 못했고 학습의욕은 점점 낮아지기만 했습니다.
이를 안타까워하던(저는 이 문제를 해결하고자 수업 방식을 일방적인 강의 대신) 저에게 어머니께는 (자소서를 쓸 때, 부모님이란 존재는 가급적 언급을 안 하는 게 더 바람직합니다 .) "아이들과 대화(하는 강의법"으로 과감하게 바꿨)해라"라고 조언해 주셨습니다.
수업에 (별)관심(을두지 않던 아이들이)도 없고 아무리 설명해도 이해하지 못하던 아이가 혼자 집에서 복습을 해오는 등 (점점) 노력하는 모습(으로 바뀌기 시작)을 보였을 때는 정말 뿌듯했습니다.
상대방에 (게) 대해조금만 관심을 가지면 그 사람이 원하는 것이 무엇인지(를), 어떤 문제가 있는지 등을 알 수 있고, 상대를 배려하(그러) 다 보면 자연스럽게 (대화가 오고가서 막혔던 문제도 풀린다는 걸 실감하였습) 부드러운 분위기가 형성됩니다.
저는 이 문제를 해결하고자 수업 방식을 일방적인 강의 대신, "아이들과 대화하는 강의법"으로 과감하게 바꿨습니다.
그랬더니 수업에 별 관심을 두지 않던 아이들이 혼자 집에서 복습을 해오는 등 점점 노력하는 모습으로 바뀌기 시작했습니다.
저는 이 경험을 통하여 상대방에게 조금만 관심을 가지면 그 사람이 원하는 것이 무엇인지를 알 수 있고, 그러다 보면 자연스럽게 대화가 오고가서 막혔던 문제도 풀린다는 걸 실감하였습니다.

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