아동기의 심리발달(정서, 언어, 인지, 지능 등)에 관하여 논하시오

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아동기의 심리발달(정서, 언어, 인지, 지능 등)에 관하여 논하시오.

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Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동기란?
2. 아동기의 심리발달
1) 정서발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 지능발달

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론

아동기, 신체 및 정신 등이 발달하는 시기이다. 신체적인 것이야 유전적인 영향이 크다고 해도 심리 및 정신발달은 교육을 통해 상당한 변화가 가능하다.
과거에 우리나라는 조기교육만이 최고인 것으로 생각했으나, 지금은 그렇지 않다. 창의성, 정서, 언어, 인지, 지능 등 아동의 심리발달과 관계된 모든 것을 중요하게 생각하고 있다. 최근에는 아동의 창의성 발달을 위한 학교환경 개선을 위한 연구까지 이루어질 정도로, 창의성 및 정서발달에 큰 관심을 가지고 있다.
본론에서는 아동기에 대해 간단히 정의하고 아동기의 심리발달(정서, 언어, 인지, 지능 등)에 관하여 논해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동기란?
경기도청에 의하면 아동기는 사람의 생애주기(영유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노인기) 중에 두 번째이다. 일반적으로 만 6~12세로 보고 있는데, 이시기는 아이들이 초등학교를 다니는 시기와 일치한다.
아동기의 정의, 아동기의 심리발달, 아동기 인지발달
강은진·도남희·염혜경, 2017, 『아동의 창의성 증진을 위한 학교환경연구』, 「육아정책연구소」해당년 23호.
정소영, 2014,「아동기(兒童期) 인지발달 특징을 조형화한 아동용식기개발 연구」,『성인여자대학교 일반대학원 공예학과 석사학위논문』.
강경미, 2006, 「기독교상담과 아동기 정서발달교육」,『복음과 상담』통권 6호.
이동기, 2005,「구체적 조작기 아동의 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 웹기반 학습 프로그램의 설계와 적용 : 초등학교 3학년 수학 '자료 정리하기'단원을 중심으로」,『진주교육대학교 교육대학원 초등컴퓨터교육전공 석사학위논문』.