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사회복지전문직의 정체성과 사회복지사의 가치와 윤리에 관하여 논하시오에 대한 레포트 자료입니다.

사회복지전문직의 정체성과 사회복지사의 가치와 윤리에 관하여 논하시오

사회복지실천 전문직의 기본적 가치는 인간의 존엄성과 사회정의 실현에 있다고 할 수 있다. 인간의 존엄성과 가치는 모든 사람들이 인간의 가치와 존엄을 가지고 있다는 것이다. 일반적 사회복지의 개념의 근원은 사회복지 전문직의 뿌리만큼이나 깊다. 사회복지는 두 개의 궤도로터 각기 다른 강점을 갖고 시작하였으며, 전문직이기 때문에 합하여진 개별사회사업과 집단사회사업 및 지역사회조직의 복 수 전문직화를 유지하는 일반사회복지방법론을 추구하였다고 볼 수 있다( Encyclopedia, 1995 : 1101).
전문사회복지의 등장은 1915년 플렉스너(Flexner)가 사회복지실천은 진정한 전문직이기에는 부족한 점이 많다고 지적한 시점에서 그 기원(起源)을 들 수 있다. 지금까지 전문성에 관한 끊임없는 논쟁이 계속되고 있다. 플랙스너가 지적한 과학의 기초 (Scientific base)를 위해 과학의 전문성(Scientific specialization)을 방법론에서 찾았으며, 이는 개별사회사업, 집단사회사업, 지역사회조직이라는 접근방법론상의 분리를 초래하였다. 접근방법론 나름대로 실천기법을 개발하여 전문가를 교육 ․ 훈련시키면서 접근방법론별 전문성을 키워나갔다. 이와 같이 세가지의 접관은 전통적인 사회복지실천방법론의 분류형태로 남아 있다.
1960년대에 들어오면서 통합을 향한 시도가 있었으나 1960년대 말 70년대에 들어오면서 각 대학의 학부과정이 발달하게 되자 일반사회복지실천에 대한 강렬한 욕구가 발생하였다. 1974년 미국의 사회복지대학협의회가 학부출신 사회복지사의 교육수준으로는 일반사회복지가 적합하다고 선언하였고, 따라서 이 수준에 맞는 역할과 기술이 필요하다고 주장하였다(Baer & Federico, 1978; Encyclopedia 1995 : 1103).
미국의 사회복지사협회는 사회사업실천은 일련의 가치, 목적, 인정, 지식, 그리고 방법 등에 의해 확인될 수 있다고 했다. 전문 사회사업실천을 구성하는 5가지 요소들을 구체화해 보면 사회사업 전문직의 기본적 가치는 인간의 존엄성과 사회정의 실현에 있다고 할 수 있다.
이와 동시에 미국의 사회복지대학협의회는 일반화된 사회복지실천의 기초로 철학 및 윤리학과 같은 인문과학의 일반 교양과목을 이수(履修)하도록 하고 있으며, 사회복지학문 내에서는 인간행동 및 사회 환경, 대인관계, 원조기술, 의사소통기술, 다양한 문화에 대한 민감성 등에 관해 교육하도록 규정하고 있다. 이러한 교육은 일반 사회복지사가 다양한 상황에 대해 정확하게 사정하고 또한 해당 문제에 대한 적합한 개입방법을 선택하는 데 도움을 준다고 알려져 있다. 이와 같은 통합의 노력은 사회복지실천의 기능적 복합성의 특성을 긍정적인 측면에서 잘 살리는 것으로 일반화된 사회복지와 전문화된 일반 사회복지의 성질에 매우 적합한 것이다. 다양한 차별적인 기술이 매우 적합하고 또 필요하기 때문이다. 뿐만 아니라 변화하는 사회 속에서 새로운 문제가 발생하고 새로운 욕구

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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점