학교폭력 예방

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학교폭력 예방
학교폭력 예방

(1) 학교폭력의 심각성에 대해 사회 전반의 의식전환이 필요하다.

학교폭력이 얼마나 후유증이 심각한지에 대해 인식의 전환을 해야 한다. 그러자면 다음과 같은 점에 주목해야 한다.
첫째, 학원폭력(청소년폭력)은 인간의 존엄성을 파괴하는 범죄행위요 생명의 소중함을 무시하는 반인륜적 행위라는 인식이 필요하다.
흔히 성장과정에 있는 청소년들 간의 단순한 욕구불만이나 갈등의 발산으로 간주하는 경우가 있는데 이는 큰 착각이다. 폭력은 가해자만의 자기만족과 감각적 쾌락을 추구하기 위한 목적으로 자행되는 것이라는 점을 인식해야 한다. 그 결과 많은 피해자들은 특별한 잘못도, 이유도 모르는 상태에서 폭력의 희생양이 되어 학교기피증, 대인기피증, 우울증, 정신적 충격, 자살 및 보복살인 등으로 연결되는 악순환을 거듭하게 된다.
둘째, 폭력을 조장 ․ 미화하는 학교폭력에 대해 관용적 자세를 취함으로써 폭력을 묵시적으로 승인해 주고 있는 사회 분위기와 폭력에 대한 잘못된 고정관념을 버려야 한다.
활자매체나 전파매체에서 폭력자를 영웅의 모습으로 부각시키고 폭력을 쓰는 것이 남성다움의 상징으로 미화시키고 있다. 그런가 하면 '세상 질서를 위해서는 폭력이 불가피하다', '아이들은 싸우면서 큰다.', '자식의 잘못을 가르치는 것과 학생의 잘못을 뉘우치게 하는 데는 회초리가 약이다', '싸우면서 우정이 싹 튼다., '저런 녀석들은 쪽 뻗을 정도로 패야 한다.', '저런 친구는 맞아도 싸다' 등의 말이 자연스럽게 표현되듯이 우리 사회는 폭력문제에 대해 허용적이면서 관대한 편이다.
그 결과 각종 폭력들이 사랑의 이름으로, 교육의 방편으로, 정의의 이름으로 질서 확립의 수단으로, 종교적 연단과 극기의 구실로, 사기진작과 강군(强軍)육성의 명분으로 정당한 것인 양 자행되고 있다. 물론 회초리나 체벌이 가끔은 잘못된 행동을 바로 잡을 수 있으며 빠른 행동의 변화를 가져 오게 하는 강력한 수단이 될 수도 있다. 문제는 적절한 관계형성이 전제되지 않았거나 절차와 방법이 교육적인 한계를 벗어나게 되면 적개심과 분노, 공격심과 저항심, 원한과 증오감을 갖게 한다는 점에 있다.

(2) 성숙한 사회 분위기 조성과 사회지도층의 모범적인 처신이 중요하다.

자녀들의 모습은 부모의 상징이며, 청소년들의 언행은 기성세대와 사회 분위기의 대변이다. 모든 역대의 국가지도자나 집권정당은 정권의 자리에서 물러나기만 하면 어제의 정의(正義)와 양심(良心)의 위치에서 하루아침에 대죄(大罪)를 지
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제