동화에서 인간이 결핍의 존재요, 도움을 필요로 하는 존재로 나타날 것은 인간이 '교육을 필요로 하는 존재' 임을 말하고 있고, 변화가능하고, 자율적이고, 관계적인 참의 존재라는 것은 인간이 '교육 가능한 존재임'을 나타내고 있다고 볼 수 있다. 동화는 아동문학의 여러 장르 증에서도 아동과 가장 밀접한 관계를 맺고 있고, 아동의 많은 사랑을 받고 있다. 성인들도 자신들은 동화에서 거리가 밀지만 아동의 언어 생활, 지적 발달, 사회 교육적, 정서적, 창조적 측면 등 아동발달 전반에 걸쳐 동화가 긍정적인 효과를 주고 있다고 생각하여 동화를 효과적으로 사용하는 방법을 꾸준히 연구하고 있다(이상현, 1987).
동화를 활용한 신체 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과 동화를 활용한 신체 활동이 유아의 창의성에 미치는 효과에 대한 내용입니다.
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Ⅰ서론
Ⅱ이론적배경
1.동화의 교육..
전래동화를 활용한 아동상담 전래동화를 활용한 아동상담
Freud는 꿈에 나오는 요소가 동화에도 나옴을 발견하고 유년기 때 의미가 있었던 동화회상을 통해 환자의 정신적 살을 진단하였다. 꿈을 꾼 사람이 동화에 대해 취하는 태도를 살피고..
참여하는 전래동화 프로젝트제안서 참여하는 전래동화 프로젝트
0. 전래 동화란 무엇인가
신화·전설에서 발전하여 이루어진 동심(童心)이 기조(基調)가 된 이야기.
전래동화는 특히 민담 가운데 많으며, 공상·서정(抒情)·교양적인 요소가 이..
동화란 무엇이며 동화의 종류와 동화의 특성에는 어떤 것이 있는지 논하라 동화란 무엇이며 동화의 특성과 동화의 종류에는 어떤 것이 있는지 논하라
1. 동화란 무엇인가?
2. 동화의 특성
3. 동화의 종류
1) 전래동화
2) 전래 동화의 특징
3) 창작동화
4) 창작동화의 특징
(1)..