문제해결과 추리(시각적 사고, 문제해결의 단계)
문제해결과 추리(시각적 사고, 문제해결의 단계)에 대한 레포트 자료입니다.
문제해결과 추리(시각적 사고, 문제해결의 단계)
사고는 매우 광범위한 용어로, 넓게 정의하면 인지가 곧 사고(思考)이며 좁은 의미로는 추리, 판단 및 문제해결이다. 추리(reasoning)는 특정 목표를 지향하는 사고로 일정한 전환 규칙에 맞추어 기억 속에 있는 정보를 적절하게 사용하는 사고과정이다. 추리에는 연역적 추리, 귀납적 추리 및 평가적 추리가 있다.
연역적 추리는 일반적인 진술로부터 특수한 사례를 이끌어 내는 추론방식인데 대상을 구성 성분으로 나누는 분석과 특정 속성을 더 넓은 범주에 종속시키는 추상과정이 있으며 삼단논법이 그 예이다. 귀납적 추리는 어떤 특수한 사례로부터 일반적 규칙을 유도해 내는 과정으로 적고 불충분한 자료에서 가설을 정립한다. 그리고 평가적 추리는 어떤 규범에 비추어 행동이나 생각이나 행위의 정당성을 추리하는 사고이다.
문제해결은 실제적으로 진행되는 대표적인 사고이다. 우리가 직면하는 문제는 규칙에 의해 지배되고 이 규칙에 따라 사고의 방향이 결정된다. 이 규칙을 발견하고 문제를 해결하기 위하여 문제를 표상하고 개념을 조작한다. 이때 개념의 표상방식은 언어적일 수도 있고 비언어적인 시각적 표상이 될 수도 있다. 언어적 표상으로 문제를 해결하는 예는 어휘 유추 문제에서 쉽게 알 수 있다. '꽃병 : 꽃 =지갑 : ( )'와 같은 유추 문제를 풀기 위해 꽃병과 꽃의 의미적 관계를 표상하면 언어적 표상을 만들어 내게 된다.
1. 시각적 사고
그림. 아홉점 문
... 이하 내용은 본문 참고 ...
사고는 매우 광범위한 용어로, 넓게 정의하면 인지가 곧 사고(思考)이며 좁은 의미로는 추리, 판단 및 문제해결이다. 추리(reasoning)는 특정 목표를 지향하는 사고로 일정한 전환 규칙에 맞추어 기억 속에 있는 정보를 적절하게 사용하는 사고과정이다. 추리에는 연역적 추리, 귀납적 추리 및 평가적 추리가 있다.
연역적 추리는 일반적인 진술로부터 특수한 사례를 이끌어 내는 추론방식인데 대상을 구성 성분으로 나누는 분석과 특정 속성을 더 넓은 범주에 종속시키는 추상과정이 있으며 삼단논법이 그 예이다. 귀납적 추리는 어떤 특수한 사례로부터 일반적 규칙을 유도해 내는 과정으로 적고 불충분한 자료에서 가설을 정립한다. 그리고 평가적 추리는 어떤 규범에 비추어 행동이나 생각이나 행위의 정당성을 추리하는 사고이다.
문제해결은 실제적으로 진행되는 대표적인 사고이다. 우리가 직면하는 문제는 규칙에 의해 지배되고 이 규칙에 따라 사고의 방향이 결정된다. 이 규칙을 발견하고 문제를 해결하기 위하여 문제를 표상하고 개념을 조작한다. 이때 개념의 표상방식은 언어적일 수도 있고 비언어적인 시각적 표상이 될 수도 있다. 언어적 표상으로 문제를 해결하는 예는 어휘 유추 문제에서 쉽게 알 수 있다. '꽃병 : 꽃 =지갑 : ( )'와 같은 유추 문제를 풀기 위해 꽃병과 꽃의 의미적 관계를 표상하면 언어적 표상을 만들어 내게 된다.
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그림. 아홉점 문
... 이하 내용은 본문 참고 ...
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언어와 사고
언어와 사고 우리는 종종 문제해결이나 추리와 같은 사고과정에 언어를 사용하고 있다고 생각할 때가 있다. 그러나 이는 사고의 증거를 얻기 위해 언어가 사용된 것이며 사고에 언어가 필수적인 것은 아니다. 그.. -
청소년기 인지발달
청소년기 인지적 발달 청소년기의 인지발달은 아동기의 적극적 발달에 이어 본격적으로 발달된다. 청소년기 초에는 과도기적 현상으로 아동기적 행동이 많이 나타나지만, 청소년기 중반부터는 인지적 기능이 논리.. -
(인간과교육, A+ 레포트) 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
이 자료는 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트이다. I. 서론 II. 본론 1. 피아제 인지발달단계이론의 배경 2. 인지 발달이론의 기본 가정.. -
청소년기 인지발달(사고발달, 상상력발달)
청소년기 인지발달(사고발달, 상상력발달) 청소년기의 인지발달은 아동기의 적극적 발달에 이어 본격적으로 발달하게 되며 인지과정에 극적인 변화가 일어난다. 청소년기의 초기에는 과도기적 현상으로 아동기적 .. -
청소년기인지발달
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걸음마기 인지발달 특징
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[아동발달이론] 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 - 피아제 인지발달이론, 비고츠키 사회문화적 인지이론
개념,정의,특징,문제점 [아동발달이론] 피아제와 비고츠키의 인지발달이론 인지발달 이론이란 아등의 사고, 추리 및 문제해결의 과정과 방법을 중점적으로 설명하는 이론이다. 대표적인 인지발달 이론인 피아제의.. -
[유아기 인지발달] 영유아의 인지발달(유아기 인지과정발달 및 언어발달)
목차 유아기 인지발달 I. 인지과정의 단위 II. 인지과정 발달 1. 지향 행동 2. 주의 집중 3. 습관화 4. 조건화 5. 문제 해결 6. 추리력 7. 감각 운동적 지능 8. 대상 영속성의 개념 III. 언어발달 1... -
[인간행동과사회환경A+] 인지이론에 대해서
인지이론 [목 차] Ⅰ. 서론 Ⅱ. Piaget의 인지이론 1. Piaget의 생애(1896~1980) 2. 주요개념 3. 인지발달의 단계 Ⅲ. 콜버그의 이론 1. 콜버그의 생애 2. 주요개념 3. 콜버그의 도덕 발달단계 이론 4. 콜버.. -
[문제해결] 문제해결이론, 문제해결단계, 비판적 사고
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