[표준보육과정] 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약하시오.
[표준보육과정] 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 내용요약
2. 표준보육과정의 기본전제와 구성방향
3. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상
4. 어린이집 표준보육과정의 구성
1) 어린이집 표준보육과정의 목적과 목표
2) 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시
5. 어린이집 표준보육과정의 편성과 운영
6. 유아보육프로그램
Ⅲ 결론
참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 내용요약
2. 표준보육과정의 기본전제와 구성방향
3. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상
4. 어린이집 표준보육과정의 구성
1) 어린이집 표준보육과정의 목적과 목표
2) 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시
5. 어린이집 표준보육과정의 편성과 운영
6. 유아보육프로그램
Ⅲ 결론
참고문헌
[표준보육과정] 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 내용요약
2. 표준보육과정의 기본전제와 구성방향
3. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상
4. 어린이집 표준보육과정의 구성
1) 어린이집 표준보육과정의 목적과 목표
2) 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시
5. 어린이집 표준보육과정의 편성과 운영
6. 유아보육프로그램
Ⅲ 결론
참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 내용요약
2. 표준보육과정의 기본전제와 구성방향
3. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상
4. 어린이집 표준보육과정의 구성
1) 어린이집 표준보육과정의 목적과 목표
2) 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시
5. 어린이집 표준보육과정의 편성과 운영
6. 유아보육프로그램
Ⅲ 결론
참고문헌
[표준보육과정] 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약하시오.
Ⅰ 서론
표준보육과정은 보육시설의 질이 우수 할 때 영유아가 안정적이며, 사회적으로 성숙하고 자기
통제력이 높아지고 또래와의 상호작용을 긍정적으로 할 것으로 기대 할수 있기 때문에 모든 영유아가 비슷한 수준의 보육을 받을 수 있게 하려고 구안된 것이다. 우리나라 어린이집에서는 2013년 3월부터 ‘제3차 어린이집 표준보육과정’을 시행하고 있다. 어린이집 표준보육과정은 국가수준에서 제공하는 만 0~5세 영·유아들의 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시하고 있다. 국가수준의 어린이집표준보육과정을 시행의 함으로써 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 전국어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여할 것으로 기대된다. 본론에서는 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약해보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 내용요약
제2차 표준보육과정이 5세 누리과정 시행을 감안하여 보육과정을 0-4세로 하였으나, 제3차 어린이집 표준보육과정은 어린이집을 이용하는 모든 영유아를 대상으로 하여 ‘0-1세 보육과정’, ‘2세 보육과정’,‘3-5세 보육과정(누리과정)’으로 구성해 누리과정을 포함하는 넓은 개념으로 정리하였다. 3-5세 보육과정(누리과정)은 연령별 보육과정인 반면 영아는 개인에 따라 발달적 차이가 크다는 점을 고려하여 0-1세 보육과정과 2세 보육과정은 수준별로 구성한 것도 특징이다. 또한 제3차 어린이집 표준보육과정에서는 3-5세 누리과정에서 강조한 바른 인성과 창의성이 반영될 수 있도록 표준보육과정이 추구하는 인간상에 ‘자신과 다른 사람을 존중하고 배려하는 인성’을 추가하고, 보육과정 전반에 자율과 창의를 강조하였다. 특히 3-5세 누리과정을 포함한 어린이집 표준보육과정은 “어린이집의 운영시간에 맞추어 편성”하도록 함으로써 종일보육을 근간으로 하는 보육과정 편성과 운영 방안을 명확히 하였다. 어린이집 표준보육과정은 3-5세 누리과정과 동일하게 기존 보육과정 운영에 대한 평가항목뿐만 아니라, 영유아에 대한 평가 항목을 추가 반영하였으며 그 외 연령에 따른 보육과정의 목표를 구체적으로 명시해 어린이집에서 보육 시 추구해야 하는 바를 명확하게 이해할 수 있도록 하였다.
2. 표준보육과정의 기본전제와 구성방향
3. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상
4. 어린이집 표준보육과정의 구성
1) 어린이집 표준보육과정의 목적과 목표
2) 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시
5. 어린이집 표준보육과정의 편성과 운영
6. 유아보육프로그램
Ⅲ 결론
참고문헌
Ⅰ 서론
표준보육과정은 보육시설의 질이 우수 할 때 영유아가 안정적이며, 사회적으로 성숙하고 자기
통제력이 높아지고 또래와의 상호작용을 긍정적으로 할 것으로 기대 할수 있기 때문에 모든 영유아가 비슷한 수준의 보육을 받을 수 있게 하려고 구안된 것이다. 우리나라 어린이집에서는 2013년 3월부터 ‘제3차 어린이집 표준보육과정’을 시행하고 있다. 어린이집 표준보육과정은 국가수준에서 제공하는 만 0~5세 영·유아들의 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시하고 있다. 국가수준의 어린이집표준보육과정을 시행의 함으로써 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있고 연계적으로 실천하며, 궁극적으로 사회에서 추구하는 인간상을 구현하고 전국어린이집의 질적 수준을 높이는 데 기여할 것으로 기대된다. 본론에서는 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약해보고자 한다.
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 내용요약
제2차 표준보육과정이 5세 누리과정 시행을 감안하여 보육과정을 0-4세로 하였으나, 제3차 어린이집 표준보육과정은 어린이집을 이용하는 모든 영유아를 대상으로 하여 ‘0-1세 보육과정’, ‘2세 보육과정’,‘3-5세 보육과정(누리과정)’으로 구성해 누리과정을 포함하는 넓은 개념으로 정리하였다. 3-5세 보육과정(누리과정)은 연령별 보육과정인 반면 영아는 개인에 따라 발달적 차이가 크다는 점을 고려하여 0-1세 보육과정과 2세 보육과정은 수준별로 구성한 것도 특징이다. 또한 제3차 어린이집 표준보육과정에서는 3-5세 누리과정에서 강조한 바른 인성과 창의성이 반영될 수 있도록 표준보육과정이 추구하는 인간상에 ‘자신과 다른 사람을 존중하고 배려하는 인성’을 추가하고, 보육과정 전반에 자율과 창의를 강조하였다. 특히 3-5세 누리과정을 포함한 어린이집 표준보육과정은 “어린이집의 운영시간에 맞추어 편성”하도록 함으로써 종일보육을 근간으로 하는 보육과정 편성과 운영 방안을 명확히 하였다. 어린이집 표준보육과정은 3-5세 누리과정과 동일하게 기존 보육과정 운영에 대한 평가항목뿐만 아니라, 영유아에 대한 평가 항목을 추가 반영하였으며 그 외 연령에 따른 보육과정의 목표를 구체적으로 명시해 어린이집에서 보육 시 추구해야 하는 바를 명확하게 이해할 수 있도록 하였다.
2. 표준보육과정의 기본전제와 구성방향
3. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상
4. 어린이집 표준보육과정의 구성
1) 어린이집 표준보육과정의 목적과 목표
2) 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시
5. 어린이집 표준보육과정의 편성과 운영
6. 유아보육프로그램
Ⅲ 결론
참고문헌
김상림 외(2013). 보육과정:제3차 어린이집 표준보육과정을 중심으로. 양서원.
보건복지부 (2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시. 보도자료(2013.1.21.).
중앙보육정보센터, http://central.childcare.go.kr/ccis/main.jsp
보건복지부 (2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시. 보도자료(2013.1.21.).
중앙보육정보센터, http://central.childcare.go.kr/ccis/main.jsp
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