행동주의상담치료 : 행동주의 심리치료에 대해

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행동주의상담치료 : 행동주의 심리치료에 대해
1. 발전의 세 영역
1) 고전적 조건형성
2) 조작적 조건형성
3) 인지적 경향

2. 행동주의 심리학적 평가
1) 평가의 목적과 책략
2) 최초면접
3) 문제의 상술
4) 문제의 재정의
5) 목표행동
6) 통제 변인

3. 정신생리학적 평가
1) 자기보고법
2) 직접관찰법
3) 셀프모니터링 기법
4) 모의장면에서의 측정

4. 행동주의 심리학적 질문지 배터리
(1)자기보고평가법
(2)생활사 질문지
(3)자기평가표
(4)강화계획표
(5)공포조사표
(6)긴장불안조사표
(7)단정행동조사표
(8)사고중단조사표
(9)심상조사표
치료자와 내담자가 접촉하는 순간부터 행동주의 심리학적 면접은 시작된다. 치료자가 내담자에게 질문할 때에는 반드시 어떤 목적이 있어야 한다. 문제행동에 대한 함수관계 분석을 통해서 그에 대한 보다 더 많은 정보를 얻을수가 있다. 이와 같은 분석을 통해서 자극조건의 변화와 특정한 행동변화 간의 공동변화의 관계를 이해할 수가 있는데 이를 행동통제의 A-B-C 관계라고 부르고 있다. 여기서 A는 선행조건, B는 행동 그리고 C는 결과를 각각 의미 한다.
이런 과학적 행동분석의 방법은 치료 후에 다른 부적응 행동이 다시 되살아난다는 증후대치으 가능성을 전면적으로 배제하는 데 콘 공헌을 하였다.
치료효과를 극대화시키려면 철저한 평가를 해야 한다. 행동주의 심리학자평가자들은 전통적 평가의 결함을 보강한 새로운 평가방법을 제시하였다. 면접에서는 문제를 발견하여 정의하고 목표행동의 결정적요소를 발견해야 한다고 한다. 또 면접을 통한 평가과정에서는 선행자극 변인, 유기체 변인, 외현적 부적응 행동, 그리고 환경의 변화 등과 같은 네 가지 변인을 찾아내야 한다. 그 위에 선정된 목표행동을 보다 구체적으로 기술하기 위해서는 인지과정, 중개반응 및 단서 같은 것도 고려해야 한다.
실제 평가과정에는 내담자 자신의 현재 상태를 물론 과거의 생활사까지도 조사해야 한다. 과거의 생활사를 통해서 문제행동이 어떻게 학습되었는가를 이해할 수 있고, 그에 적합한 치료계획을 세워 나갈 수가 있다.
특정한 행동을 변용시키는 데에 있어서 환경 변인이 중요하다는 것은 행동주의 심리학적 평가에 있어서는 널리 알려진 사실이다.
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