과제중심모델(개요, 사례, 개입, 장단점) 보고서

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1. 모델에 관한 설명
1.1 개요
1.2 과제 중심 모델의 특징
1.3 과제중심모델의 사례

2. 개 입
2.1 사 정
2.2 개 입
2.3 종 결

3. 과제중심모델 사례분석의 장․단점
1. 모델에 관한 설명
1.1 개요
과제중심모델은 단기치료의 한 형태로서 대인관계와 사회적 관계의 어려움, 역할수행의 어려움, 정서적 고통 등 생활상의 문제들을 다루기 위해 리드(Reid)와 엡스타인(Epstein)에 의해 1970년대에 고안된 것이다. 과제중심모델은 단기치료에서 사용하는 많은 방법, 즉 시간제한, 제한된 목표, 초점화된 면접과 현재에의 집중, 활동과 지시, 신속한 초기사정 그리고 치료의 융통성 등을 이용하고 있다. 과제중심모델은 모델의 간결성과 단기접근법으로 인하여 그 동안 부부갈등, 청소년 비행, 학교 부적응, 재가노인 문제 등 사회복지의 다양한 실천현장에서 다양한 사람들에게 적용되어 왔으며, 미국뿐만 아니라 영국, 네덜란드 등에서 실시한 경험적 연구들을 통해 이 모델의 효과성과 효율성이 인정되었다.

<중 략>

① 워커는 이전에 표적 문제였던 것이 현재에는 어떠한지를 설명하고, 그 문제가 가장 중요한 문제였는지를 확인한다.
② 사회복지사, 클라이언트, 기타 이 일에 관여한 사람들과 함께 어떤 변화가 있었는지, 어떤 것이 성취되었는지를 사정해 본다.
③ 미래를 위한 계획을 하는데, 예컨대 클라이언트가 학습한 기술이나 변화된 상황을 어떻게 활용할 수 있을지를 계획하는 것과 같은 활동을 말한다. 이와 동시에 미래에 분명히 있을 수 있는 문제를 클라이언트가 대처할 수 있도록 원조한다.
④ 적절하게 마무리를 짓기 위해 과정을 연장하거나, 새로운 문제와 과업 정의를 하려면 추가 계약을 한다.
⑤ 사회복지사나 기관과의 접촉이 계속되는 상황에서는 종결을 분명하게 명시한다.
⑥ 진전된 바가 유지되는지를 확인하기 위해 장기치료 과정으로 전환시키거나 추후개입을 계획한다.
⑦ 부가적인 또는 대안적인 원조가 필요하다면 다른 기관에 의뢰한다.
가족 간 시간이 맞을 경우 대부분 함께 식사함.
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