아동학대의 원인, 징후와 특성, 개입방법 보고서

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Ⅰ. 아동학대의 개념

Ⅱ. 아동학대의 유형

Ⅲ. 현황

Ⅳ. 아동학대의 원인

Ⅴ. 아동학대의 징후와 특성

Ⅵ. 개입방법


참고문헌
Ⅰ. 아동학대의 개념
아동기에 경험하는 아동학대는 아동의 신체적 발달뿐만 아니라 내재화 또는 외현화 행동문제나 인지적 발달에 이르기까지 아동발달 과정에 많은 문제를 일으키며 그 부정적 영향이 성인기에 이르기까지 지속되는 가장 큰 사회적 위험 중 하나로 보고되고 있다.
아동복지법 제2조에서는 “아동학대란 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강ㆍ복지를 해치거나 정상적인 발달을 저해할 수 있는 신체적ㆍ정신적ㆍ성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다”라고 규정하여, 적극적인 가해행위뿐만 아니라 소극적 의미의 방임행위까지 아동학대의 정의에 명확히 포함하고 있다.
이는 “아동의 복지나 아동의 잠정적 발달을 위협하는 보다 넓은 범위의 행동”으로 확대하며 신체적 확대뿐만 아니라 정서적 학대나 방임, 아동의 발달을 저해하는 행위나 환경 더 나아가 아동의 권리보호에 이르는 매우 포괄적인 경우를 규정하고 있다.
유엔아동권리협약(CRC, Convention on the Rights of the Child)에 따르면 아동의 기본권리를 생존권, 보호권, 발달권, 참여권의 4가지로 규정하고 있다. 그 중 아동학대와 방임은 보호권과 관련이 있다. 보호권이란 각종 차별대우와 착취, 학대와 방임, 가족과의 인위적인 분리, 형법 등의 폐습으로부터 보호받을 권리이다. 위협요인으로는 경제적 착취, 신체ㆍ정서ㆍ성학대, 방임과 유기, 전쟁, 혹사, 차별대우가 있고, 피해아동은 위법행위를 한 아동, 돌봐주는 사람이 없는 아동(유기아), 학대를 당하는 아동, 성적 상품이 된 아동, 거리의 아이들, 재난을 당한 아동(전쟁, 자연재해로 인한 난민 아동) 등이 있다.
유엔아동권리협약에서 학대와 방임과 관련한 조항은 제19조, 제34조, 제39조가 있다. 제19조에서는 ‘모든 아동은 폭력과 학대, 유기로부터 보호받아야 하며, 당사국 정부는 아동학대를 막고, 학대로 고통 받는 아동을 보호하기 위한 조치를 위해야 한다.’고 말하며,
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학교사회복지론(2008), 시그마프레스
학교사회복지론(2009), 공동체
학교사회사업(2004), 학지사
학교와 사회복지 실천(2004), 나남출판
학교사회사업론(2005),
아동보호전문기관 http://www.korea1391.org
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr