유아를 위한 환경구성과 그 원리에 대해 기술하시오

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1. 유아를 위한 보육기관의 전반적인 환경구성과 원리
2. 유아를 위한 실내 환경 구성과 원리
3. 유아를 위한 실외 환경 구성과 원리
(1) 일반적 원리
① 아동의 성장?발달의 증진을 위해 다양한 경험과 자극을 줄 수 있는 자료를 제공하고, 개 인의 노력에 따라 자발적으로 선택하고 참여할 수 있는 환경을 구성해 주어야 한다.
② 아동의 성장?발달에 대한 기초 원리를 다음과 같이 고려한다.
* 아동의 발달적 특징, 성숙도, 욕구, 흥미, 개인차, 학습방법을 고려하여 구체적 경험과
직접적인 실험활동을 통한 학습을 한다.
* 다양하고 충분한 공간을 주어 자유롭게 주위 환경을 탐색하고 건강하고 안전한 환경을 제공하며 집단생활 및 자립심, 창의성 등이 증진될 수 있는 환경을 구성한다.

<중 략>

- 특정영역을 언어영역으로 구분하여 동화책을 비치해둔다.
- 전체 실내환경에 풍부한 인쇄물을 배치하여 유아의 언어발달을 자극한다.
- 문해 발달 촉진을 위해 사물의 명칭, 기호, 도표, 포스터 등의 인쇄물을 곳곳에 배치한다.
- 교육활동의 주제가 변경될 시, 주제에 적합한 읽기자료를 극 놀이 영역에 포함시킨다.

④ 언어영역

- 언어영역은 유아의 문해발달을 위하여 지원하기 위한 공간이다. 여기에는 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 모든 언어발달 교육과정을 위한 활동자료를 비치해두도록 한다.
- 쓰기영역 : 종이, 연필, 사인펜, 크레파스, 매직 등의 다양한 필기구가 준비한다.

<중 략>

- 유원장의 약 3분의 1은 정적 활동영역으로, 나머지 영역은 테라스와 동적 활동영역으로 배치한다.
- 정적 활동영역은 동적 활동영역과 멀리 떨어지도록 배치하여 활동에 방해가 되지 않게 한다.
- 정적 활동영역 근처에는 낮은 관목 등을 심어 경계를 만들어주는 것도 좋다.
- 배치 구성도에는 개방된 영역과, 휴식영역, 자연생태 관찰영역, 모래놀이영역, 물놀이영 역, 목공놀이 및 작업 영역 등으로 환경을 구성하여야 한다.
유아를 위한 환경구성, 아동환경, 환경구성 원리
아동환경, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
보육학개론, 기순신 외 공저, 형설출판사, 2008
보육시설 운영과 관리, 김성희 외 공저, 형설출판사, 2008
유아교육기관 운영관리, 권영례 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2010