누리과정 및 표준보육과정의 사회관계 영역

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Ⅰ. 서 론(누리과정 및 표준보육과정의 사회관계영역 개요설명)

Ⅱ. 본 론
1. 누리과정 및 포준보육과정의 사회관계영역별 공통점과 차이점

Ⅲ. 결 론(누리과정의 과제제시와 향후전망제시)

Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서 론
5세 누리과정에서의 사회관계 영역은 유아 스스로가 자신을 알고, 존중하고, 소중히 여기며, 나와 타인의 감정을 익히고, 가족과 또래와의 관계성 갖기 뿐 아니라 공동체 안에서 어떻게 지내는지에 대한 방법들을 익히고 나아가 나라와 지역사회문화에 대해 관심을 가지고 이해하며 적응해가는 기초 능력을 기르기 위한 영역이라 할 수 있다. 이에 기본구성방향 또한 자기 자신의 존재의 소중함과 더불어 살아가는 사회 속에서의 다른 사람에 대한 이해와 배려, 나눔, 협력의 중요성을 인식하고 이것을 실천하는 능력을 기르기 위한 교육내용을 강조한다. 그 내용으로는 나를 알고 존중하기, 나와 다른 사람의 감정 알고 조절하기, 가족을 소중히 여기기, 다른 사람과 더불어 생활하기, 사회에 관심 갖기 등 5가지의 범주로 구성되어 있다. 표준보육과정에서 5세의 사회관계 영역은 유아가 자신에 대한 존중감을 기르고 자신과 다른 사람의 정서를 인식하며 이를 사회적 관계에서 적절히 조절하여 활용할 수 있도록 하고, 가족과 또래 그리고 지역사회와 긍정적인 관계를 형성하며, 유능한 사회 구성으로서의 기능을 하기 위해 필요한 사회적 지식획득을 목표로 하는 내용으로 구성되어 있다. 이에 대한 내용으로는 자기 존중, 정서 인식과 조절, 사회적 관계, 사회적 지식의 4가지 범주로 구성된다.

< 중 략 >

Ⅲ. 결 론
올 2013년도부터 5세 아동에게만 적용되던 누리과정에 3세부터 확대하여 적용된다는 발표가 있었다. 정부의 보조금 지원에 얼굴에 미소를 짓기에는 아직은 누리과정이 풀어야하는 과제가 많은 것 같다. 무상보육, 정부 보조금 지원이라는 말이 무색하다고 느낄 만큼의 턱없이 높아지고 있는 보육기관의 교육비 인상문제 또한 해결이 시급하다. 특히, 사립유치원이나 어린이집의 경우는 자꾸만 치솟는 보육비 인상에 아동을 맡겨야 하는 학부모들은 혀를 내두르며 발만 동동 구르고 있는 실정이다.
누리과정의 사회관계영역, 표준보육과정, 사회관계영역
* 보건복지부, 5세 누리과정 영역별 내용 참고,
http://www.mw.go.kr/front_new/jc/sjc061906vw.jsp?PAR_MENU_ID=06&MENU_ID=06141102&page=1&CONT_SEQ=258712
* 유아교육과정, 홍순정•이기숙 공저, 한국방송통신대 출판부, 2009
* 각종 인터넷뉴스 자료 참고 - 검색 “누리과정”