[독후감] 제임스 조이스저 - 젊은 예술가의 초상을 읽고
[독후감] 제임스 조이스저 - 젊은 예술가의 초상을 읽고
[젊은 예술가의 초상] / 제임스 조이스
우선 핵심적으로 요약해서 [젊은 예술가의 초상] 의 주된 내용은 스티븐 디덜러스라는 주인공이 유야기부터 청년기까지의 성장과 언어적 감각이 풍부하고, 감수성이 예민한 주인공이 갈등과 고민을 에피퍼니를 통해 해결하고 예술적인 자아를 형성하게 되는 정신적 탐험, 그리고 가족과 조국, 그리고 종교로부터 벗어나 원숙한 예술가로서의 삶을 찾아 나가는 과정을 그린 것이다.
초상은 다섯 개의 장으로써 제 1장은 유년기, 제 2장은 소년기, 제 3장과 4장은 청소년기, 그리고 청년기인 마지막장으로 삶을 그려내고 있다. 이 소설의 주된 장소의 배경은 아일랜드의 수도인 더블린이며, 시대적 배경은 1882년부터 1903년까지이다. 세부적으로 유아기의 모습은 아버지께서 해주시던 옛날이야기에 대한 기억과 가족들 앞에서 주인공이 즐겁게 춤추고 노래하면서 재롱 부리던 추억, 또 이웃집 소녀와의 관계를 빗대 가족들이 주인공을 놀렸던 것을 단편적으로 기록하고 있다. 그러나 이 짧은 단편의 유야기 시절의 이야기는 작가가 주요하게 생각하는 주제들 예를 들어, 가족과 사랑에 대한 책임 등을 상당히 효과적으로 드러낼 수 있게 해준다. 유년기의 모습은 스티븐이 다니던 예수회 계통의 기숙 학교인 클론 고우즈 우드 칼리지에서의 삶을 통해 나타난다. 이 부분은 어린 나이에 가족들을 떠나 경험하는 외로움과 부모님과 집에 대한 그리움, 휴식 시간에 운동장에서 축구를 하는 친구들의 위협적인 몸놀림과 자신의 약한 육체에 대한 불안하고 위축되는 자의성, 윗 학년들이 가하는 폭언과 폭행, 예수회 신부들의 가혹한 교육과 부당한 대우의 체벌, 크리스마스 휴가 때 목격한 가족들간의 격렬한 논쟁, 그리고 자신의 영웅이었던 지도자에 대한 환상의 파괴 등으로 모든 사건들이 부정적으로 많이 그려져 있다. 나의 생각으로 아마도 무의식 중에 많이 스며드는 시기에 이러한 안 좋은 일들을 지속적으로 겪으므로써 훗날에 더 격정적이게 반항하게 된 것이 아닌가 싶다.
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우선 핵심적으로 요약해서 [젊은 예술가의 초상] 의 주된 내용은 스티븐 디덜러스라는 주인공이 유야기부터 청년기까지의 성장과 언어적 감각이 풍부하고, 감수성이 예민한 주인공이 갈등과 고민을 에피퍼니를 통해 해결하고 예술적인 자아를 형성하게 되는 정신적 탐험, 그리고 가족과 조국, 그리고 종교로부터 벗어나 원숙한 예술가로서의 삶을 찾아 나가는 과정을 그린 것이다.
초상은 다섯 개의 장으로써 제 1장은 유년기, 제 2장은 소년기, 제 3장과 4장은 청소년기, 그리고 청년기인 마지막장으로 삶을 그려내고 있다. 이 소설의 주된 장소의 배경은 아일랜드의 수도인 더블린이며, 시대적 배경은 1882년부터 1903년까지이다. 세부적으로 유아기의 모습은 아버지께서 해주시던 옛날이야기에 대한 기억과 가족들 앞에서 주인공이 즐겁게 춤추고 노래하면서 재롱 부리던 추억, 또 이웃집 소녀와의 관계를 빗대 가족들이 주인공을 놀렸던 것을 단편적으로 기록하고 있다. 그러나 이 짧은 단편의 유야기 시절의 이야기는 작가가 주요하게 생각하는 주제들 예를 들어, 가족과 사랑에 대한 책임 등을 상당히 효과적으로 드러낼 수 있게 해준다. 유년기의 모습은 스티븐이 다니던 예수회 계통의 기숙 학교인 클론 고우즈 우드 칼리지에서의 삶을 통해 나타난다. 이 부분은 어린 나이에 가족들을 떠나 경험하는 외로움과 부모님과 집에 대한 그리움, 휴식 시간에 운동장에서 축구를 하는 친구들의 위협적인 몸놀림과 자신의 약한 육체에 대한 불안하고 위축되는 자의성, 윗 학년들이 가하는 폭언과 폭행, 예수회 신부들의 가혹한 교육과 부당한 대우의 체벌, 크리스마스 휴가 때 목격한 가족들간의 격렬한 논쟁, 그리고 자신의 영웅이었던 지도자에 대한 환상의 파괴 등으로 모든 사건들이 부정적으로 많이 그려져 있다. 나의 생각으로 아마도 무의식 중에 많이 스며드는 시기에 이러한 안 좋은 일들을 지속적으로 겪으므로써 훗날에 더 격정적이게 반항하게 된 것이 아닌가 싶다.
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제임스_조이스의_『젊은_예술가의_초상』
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제임스 조이스
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[독후감]세월호, 희망을 묻다
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