아동기를 거쳐 청소년기에 이르기까지는 신체적․심리적․사회적으로 불안정하고 다양한 변화를 경험하는 과도기이므로, 독립된 존재로서 의사 결정을 하거나 행동을 할 수 있는 능력을 갖추지 못한 상태이다. 그러므로 이 시기에 넘쳐흐르는 성에 대한 왜곡된 표현들을 접하게 되면, 아무런 죄책감 없이 모방하게 되어 여러 가지 문제를 초래할 수 있다. 그 결과, 청소년들의 무분별한 성 지식의 습득으로 인하여 초래되는 성범죄의 비중은 점점 더 커져 밀양(2004. 12.), 익산(2005. 4.), 서울 용산(2006. 1.), 순천(2006. 3.) 경기도(2007. 3.) 등에서 학생이 관련된 충격적인 성폭력 사건이 발생하였다.
따라서, 청소년들이 갖고 있는 성적인 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 배양시켜 주고, 성범죄로부터 자신을 보호하고 대처하는 방법을 알려 줄 필요성이 매우 커지고 있다. 왜냐하면, 학교는 학생들이 주변에서 얻는 불확실한 지식이나 가치관으로부터 체계적이고 과학적으로 지도받을 수 있다는 점과, 가정이나 사회가 다할 수 없는 교육적 기능을 맡아서 함으로써 성교육의 기회를 높일 수 있다는 장점이 있기 때문이다.