지능과 지적성장에 대한 piaget[피아제]의 관점과 piaget[피아제]의 관점에 대한 공헌과 비판에 대하여 논하시오

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지능과 지적성장에 대한 piaget[피아제]의 관점과 piaget[피아제]의 관점에 대한 공헌과 비판에 대하여 논하시오
지능과 지적성장에 대한 piaget의 관점과 piaget의 관점에 대한 공헌과 비판에 대하여 논하시오.

1. 피아제 (Piaget)
아동의 인지적 발달에 관한 방대한 연구를 수행한 Jean Piaget 는 1896년 스위스의 Neuchatel 이라는 작은 마을에서 태어났다. 그는 10세때 공원에서 본 albino 참새에 관한 과학적인 논문을 발표하여 주목을 끌었다.
피아제는 파리에 있는 Binet 연구소에서 일하면서 아동용 지능검사 제작을 도왔는데, 그는 여기서 아동들의 오답과 실수는 일정한 유형을 지니고 있음을 발견하고, 아동들의 사고체계는 어른들과 전적으로 다르다는 사실을 확인하였고, 이러한 발견은 아동의 정신세계의 독특성과 사고의 질적 변화를 전제로하는 그의 인지발달단계이론을 형성하는 계기가 되었다.
피아제는 아동심리학 분야에서만 60권 이상의 책과 100편 이상의 논문을 발표하였으며, 1980년 9월 16일 임종까지 생의 마지막해에도 그의 집에서 아동의 사고의 본질과 발달에 관한 저술과 연구를 계속하였다.

2. 지능과 지적성장에 대한 피아제(piaget)의 관점
피아제는 인간의 인지능력이란 환경에 효과적으로 적응하는 능력이며, 이러한 인지능력은 단계에 따라 일정한 순서로 발달한다고 하였다.
피아제의 관점에서 보면 인지발달이란 곧 유기체가 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정인데, 이는 동화와 조절의 두 하위 과정을 포함한다. 이 두 과정은 경우에 따라 어느 한쪽이 우세하기는 하지만 항상 함께 일어난다.
‘동화’란 이전에 확립된 인지구조의 틀에 비추어 현재의 경험을 해석하는 과정이고, ‘조절’이란 현재의 경험을 해석하기 위해 기존 인지구조를 변형시키는 과정이다.
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