[청소년복지론] 장애청소년 실태의 문제점과 해결방안

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[청소년복지론] 장애청소년 실태의 문제점과 해결방안
장애청소년 실태의
문제점과 해결 방안
[ 목차 ]

1. 서론

2. 본론
(1) 장애청소년의 정의
(2) 장애청소년의 특성
1) 발달적 특성
2) 적응 양식적 특성
3) 사회, 경제적 특성
(3) 장애청소년의 실태
(4) 장애청소년의 교육 실태
(5) 장애학생의 학교생활 적응실태

3. 결론

참고문헌

1. 서론

우리나라의 장애인구 규모는 2000년 장애인실태조사결과 약 145만 명으로 추정되고 있으며 과거에 비해 지속적으로 증가하고 있다. 이러한 증가추세는 인구 고령화와 각종 질병 및 교통사고나 산업재해 등 각종 사고, 장애범위의 확대 등에 따라 가속화될 전망이다. 이에 따라 장애인구의 특성은 보다 다양하고 복잡해질 것으로 예상되고 있어 장애인구의 특성에 따른 실태의 파악을 기초로 한 복지정책이 필요해지고 있다.1)1) 변용찬

특히 신체적, 감정적, 사회적 변화들과 마주치게 되는 사춘기인 장애청소년의 경우, 성인이 되어 자활, 자립하는데 있어서 준비하게 되는 생애주기에 놓이게 된다. 그러므로 장애청소년에 대한 정확한 실태파악을 함으로써 그들이 성인이 되어서 자활, 자립할 수 있도록 해줘야 한다.
그래서 우리 조는 장애청소년의 교육의 필요성이 자활, 자립하는데 중요한 요인으로 작용된다고 보고 이러한 것을 바탕으로 장애청소년의 복지대책방안을 세워보았다.

2. 본론

(1) 장애청소년의 정의

먼저 장애청소년의 정의를 알아보기 전에, 장애인과 청소년의 개념에 대한 정의부터 알아보면, 장애인은 선천적 내지 후천적 원인에 관계없이 신체적 혹은 정신적 능력의 장애 때문에 부분적으로 또는 완전히 일상생활을 스스로 유지하기가 어려운 사람2)2) 세계 장애인 권리선언 (1995)
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