1)간호대상자/대상자체계의 구조
2)간호대상자의 5가지 변수
3)환경
4)스트레스원
5)건강상태(=안녕상태: Wellness)
6)예방중재(Prevention as Intervention)
4.간호의 메타 패러다임
1)인간
2)환경
3)건강
4)간호
5.뉴만의 체계 모형과 간호 과정
1)간호진단
2)간호목표
3)간호결과
6.이론의 적용
7.이론의 평가 및 전망
이론가의 배경
베티 뉴만은 1924년 오하이오 로웰 근처의 한 농장에서 태어났다. 그녀의 시골 배경은 그녀의 직업을 통해 도움을 필요로 하는 사람들에 대한 동정심을 발전시키는데 도움이 되었다. 뉴만은 1947년 오하이오 주 아크론에 있는 peoples hospital 간호학교(현재 general hospital)에서 초기 간호교육을 받았다. 초기 간호사 시절 켈리포니아로 옮긴 후 뉴만은 southern california medical center에서 임상호사, 수간호사, 학교와 산업장 간호사로서 다양한 간호사를 경험하였다. 뉴만은 1957년 지역사회 간호학 학사 학위를 받고 1966년 UCLA에서 지역사회-정신보건 상담에서 석사학위를 받고 1985년 퍼시픽 웨스턴 대학에서 임상 심리학 박사 학위를 받았다.
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[합격][학업계획서] 한양대학교 간호대학원 간호학과 간호학 분야의 학문적 발전과 간호정책 수립에 기여할 수 있는 연구자로 성장할 것입니다.
이를 통해 환자 중심 간 호서비스의 질적 향상과 간호학 분야의 지속가능한 발전에 기여하며, 나아가 보건의료 환경 개선..
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[강추][학업계획서] 연세대학교 간호대학원 저는 연세대학교 간호대학원에 진학하여 간호학의 전문성과 연구역량을 심층적으로 함양함으로써, 급변하는 보건의료 환경 속에서 환자 중심의 질 높은 간호서비스를 제공할 수 있는 전문간호사로 성장하고자 합니..
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[합격][학업계획서] 이화여자대학교 일반대학원 간호학과(간호대학원) 저는 본 대학원에서 학습과 연구, 실무를 균형 있게 병행하며, 간호학 분야에서 학술적 기여뿐 아니라 사회적 책임을 다하는 전문 간호인으로 거듭날 것입니다.
특히 환자 중심 간 호서비스를 실현하기 위한 실증..
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