피아제의 인지발달이론의 개념과비판, 인지발달 단계별특성

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피아제의 인지발달이론의 개념과 비판, 인지발달 단계별특성
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피아제는 인간의 인지발달은 자연적인 성숙과 환경의 상호 작용에 의해 발달한다고 말한다. 하지만 프로이드는 마음속 깊이 무의식 속에 억압과 사고의 감정이 있고 대부분 성격 문제를 무의식으로 본다.

피아제(Jean Piaget, 1896 ~ 1980)의 인간의 인지발달이론은 심리학의 큰 맥락으로 인간이라는 유기체와 환경과의 상호작용에서 이루어지는 적응과정으로서 몇 단계를 거쳐서 발달한다는 점을 연구한 심리학자인데 가장먼저 그의 인지발달 이론을 설명하는 주요한 개념으로 도식과 동화, 조절, 평형을 들 수 있다. 이는 그의 이론을 이해하기 위한 기초적인 개념이므로 명확히 이해해야한다.

1. 인지발달의 주요 개념
인지발달 이론에서 기본이 되는 주요 개념은 도식, 동화, 조절, 평형이다.
①도식(scheme): 도식이란 유기체가 가지고 있는 이해의 틀 을 말하며 이 도식(또는 구조)은 유기체가 생래적으로 가지고 태어나는 것이 아니라 유기체가 환경과 접촉에서 반복되는 행동과 경험에서 형성되는 것이다. 즉 인지발달의 기능적 측면 외에 구조적 측면을 설명하면서 유기체가 가지고 있는 기존의 체제, 즉 이해의 틀을 도식(Scheme) 또는 구조(Structure)라고 정의하였다. 쉽게말하면 도식이란 세상을 이해하는 틀을 의미한다. 그런 틀을 변형 혹은 세상의 틀을 내 것으로 만들어 소화하기위해 동화·조절이라는 것이 있다.

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