엘리트주의 평등주의의 교육선발관점과 학자별교육선발유형

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엘리트주의와 평등주의의 교육선발관과 학자별 교육선발 유형
엘리트주의와 평등주의의 교육선발관과 학자별 교육선발 유형,
우리나라의 교육선발 유형

1. 엘리트주의의 선발관
1) 유전론 : 개인의 지적 능력은 타고 난다.
2) 조기선발 : 그러므로 능력에 맞는 교육을 위해 엘리트가 될 사람을 조기에 선발하여 그렇지 않은 사람과 구분해서 교육해야 한다.
2. 평등주의의 선발관
1) 평등주의 : 누구에게나 가능한 한 오랫동안 교육을 받을 수 있는 권리가 있다.
2) 환경론 : 지능과 학습능력은 환경적 요인에 의해 많은 영향을 받으므로 개인에게 적절한 교육을 실시하여 능력을 극대화할 수 있도록 해야 한다.
3) 만기선발 : 능력이 환경적 요인의 영향을 더 많이 받으므로 장기간의 교육 후 직업선발이 이루어져야 공정한 선발이 될 수 있다.
[ 평등주의 교육관과 엘리트주의 교육관의 비교]

구분
엘리트주의 교육관
평등주의 교육관
선발기준의 강조점
개인의 능력
교육받을 권리
능력에 대한 관점
선천적․유전적 요인이 결정적
환경적 요인이 결정적
직업적 분화와
관련된
교육적 선발시기
- 조기 선발
- 분리교육
- 가능한 한 장기간 교육을 통해서 선발하는 것이 타당
- 통합교육
교육선발 유인체제
복선형
단선형
대표적인 나라
영국, 프랑스, 브라질, 이탈리아
미국, 스웨덴, 캐나다, 한국
(복선형적 요소가 가미되어 있음)

호퍼(E. Hopper)의 교육선발 유형

- 호퍼(E. Hopper)는 교육선발을 선발형식, 선발시기, 선발기준, 선발대상 네 가지 측면에서 분석했다.
1. 선발형식에 따른 분류
1) 선발의 중앙집권화와 표준화의 정도에 따라 나눌 수 있다.
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