교육행정의 기초이론-인간관계론

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교육행정의 기초이론-인간관계론
교육행정의 기초이론-인간관계론


* 교육행정의 기초이론- 인간관계론

인간관계 접근은 1927년에서 1933년 사이에 Mayo 등의 학자들이 미국 시
카고 근처의 호손(Hawthorne) 공장에서 수행한 일련의 연구에서 시작되었다.
이러한 호손 실험연구는 조직의 효율성 및 효과성에는 인간관계가 강력하게
영향을 미치게 됨을 널리 알리게 되는 계기가 되었다. 이를 살펴보면 다음과
같다(Lunenburs & Omstein, 2000).

호손 실험은 몇 개의 하위실험들로 구성된다. 그중에서 전화계전기조립 실
험(Relay Assembly Test Room experiments)과 건반배선조립관찰 실험(Bank
Wiring Observation Room experiments)이 특히 중요한 의미를 갖는다.
먼저, 전화계전기조립 실험에서는 두 개의 여성 노동자 집단들(실험집단과
통제집단)을 지정하고 연구가 시작되었다. 각 집단은 작업장의 조명 밝기가 똑
같은 두 개의 분리된 장소(별실)에서 서로 같은 일을 수행하도록 설정되었다.
실험이 진행되는 동안, 통제집단에는 조명 밝기 또는 기타 작업환경의 요소에


...이하 생략(미리보기 참조)
개념 정의설명, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례, 특성 특징 중요성