목적
1. 우리문화의 소중함을 알게하고, 우리 가락을 통해서 하나님을 찬양하게 한다.
2. 섬김과 나눔의 공동체를 경험하게 한다.
◎ 소요 시간 : 2 시간
◎ 참가 인원 : 제한 없음
◎ 준비물 : 우리가락 악보, 기도문, 고유의 음식(주먹밥, 떡, 식혜, 수정과 등), 징, 여러가지의 악기,
Ⅰ. 진 행
① 첫째 마당 - 진행자의 안내
이 순서는 우리가락으로 된 찬양과 Gospel Song을 비교해보는 시간이다.
일반적인 Gospel song으로 시작해서 분위기를 만들고 우리 가락으로된 찬양 (예수님이 좋은걸등)을 하면서 새로운 국악풍(주어진 악보)의 찬양 2-3곡 정도를 함께 배우고 우리가락 찬양과 Gospel Song을 비교하며 찬양한다. 아울러 “징”이 준비된 모임에서는 다음 순서로 넘어갈때 마다 징을 쳐 준다. (자료1. 참조)
② 둘째 마당 - 진행자의 안내
이 순서는 전체가 참여하는 낭독문 시간이다.
전체가 참여하는 공동 낭독문으로 메기고 받는 형식 (대표자와 회중이 함께 읽는 방식)으로 한다. (자료2. 참조)
낭독자는 여러사람이 한다.
③ 셋째 마당 - 진행자의 안내
이 순서는 주어진 그림을 보면서 함께 이야기 해 보는 시간이다.
자료에 나와있는 그림을 설명해주고 우리 문화속에서 그리스도를 생각해 보게 하고 함께 이야기 한다.(자료3. 참조) 안내자는 학생들이 스스로 생각할 수 있도록 한다. 마지막 이야기가 끝이 나면 안내자가 이야기를 종합해 주고 기도한후 다음 순서로 넘어간다.
질문유형 ① 이 그림을 보면서 어떤 느낌이 드십니까
② 동양적인 예수 그리스도에 대한 여러분의 느낌은 어떻습니까 등등
④ 네째 마당 - 진행자의 안내
이 순서는 서로 친교하는 시간이다.
찬양(앞에서 배운 우리 가락 찬양)을 하면서 가벼운 몸 동작(어깨동무 등)의 춤을 춘다.
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한국교육의 과제와 방향(우리나라 교육의 개선과제와 전망) 한국교육의 과제와 방향(우리나라 교육의 개선과제와 전망)
목차
한국교육의 과제와 방향
1. 평생교육체제의 확립
2. 수월성(영재)교육
3. 교육자치
4. 입시제도
5. 우수한 교사의 확보
6. 교육환경
7...
한국인의 갈등인식 경향 한국인의 갈등인식 경향
갈등이란, 상호 의존적인 관계에서 목적이 서로 상충될 때 생긴 문제가 표면화된 것이다. 그러나 이것은 갈등의 본질일 뿐 우리가 인식하는 갈등과는 차이가 있다. 바꾸어 말하면, 한국인..
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목 차
한국인 영양섭취 기준이란 ... 1
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6가지 분야의 한국인이 좋아하는 40가지에 대한 분석 리포트 2004년도 한국 갤럽에서 창립 30주년 기념으로 한국인이 좋아하는 40가지를 사람, 브랜드, 음식, 자연, 취미문화, 기타 등 6가지 분야로 조사한 결과 및 결과에 대한 분석 리포트입니다.
한국인의 정에 대한 학문적 관심 한국인의 정에 대한 학문적 관심
한국의 독특한 사회현상 및 정서에 대한 학문적 관심은 1980년대 중반에 태동하였다. 조혜정은 한국의 사회변동 및 가족주의와 관련된 연구에서 한국인의 집단성은 가족주의에서 ..