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집단따

목 차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 집단따돌림의 개념
1. 집단따돌림의 정의
2. 집단따돌림의 발생원인

Ⅲ. 집단따돌림 학생 및 부모의 특성
1. 집단따돌림 학생
2. 집단따돌림을 만드는 부모
가. 집단따돌림 피해자로 만들 수 있는 부모 유형
나. 집단따돌림 가해자로 만들 수 있는 부모 유형

Ⅳ. 집단따돌림의 실제 사례

Ⅴ. 집단따돌림의 예방 과 지도

Ⅵ. 집단따돌림의 심리 치료

Ⅶ. 집단따돌림 치료 및 예방을 위한 집단상담 프로그램 운영
1. 프로그램개요
2. 프로그램 목적.목표,하위목표
3. 프로그램 세부추진계획
4. 프로그램 평가방법

Ⅷ. 결 론

◁ 집단따돌림의 이론적 배경과 ▷
치료 및 예방을 위한 집단상담 프로그램

Ⅰ. 서론

“왕따”란 따돌림 당하는 아이들을 가리키는 말로서 , 청소년들 뿐만 아니라 초등학생 사이에서도 아무거리낌없이 쓰고 있을 정도로 매우 심각한 문제로 대두되어 지고있다.

요즘 학교에서의 왕따는 괴롭히는 정도가 심해져 아예 쳐다보지도 않거나 욕을하고 때리기 해 “왕따” 당하는 아이들이 정신병원에 입원하고 이민을 떠나며 심지어 자살까지 하고 있다.

TV나 언론매체에 등장한 왕따의 사례를 보면 왕따의 가해자보다는 피해자 학생들에게 더 많은 문제점이 있어서 왕따가 발생하게 되는 것으로 나타나고 있으며, 왕따를 당하는 학생들은 잘못된 성격이나 다른 학생들에 비해 뛰어난 재능이나 기술을가져 남들에게 우수한 점이 있는 학생들도 왕따를 당하는 경우가 많다.
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